1.前言
创新对于一个民族、一个国家或一个政党都具有至关重要的意义，是想人之未想，发人之未发，是知识的创造、转换和应用的过程，是解放思想、实事求是的必然结晶。大学在整个社会国民教育系统中处于龙头地位，是最高层次的教育阶段，担负着培养和造就与时代发展同步的高级专门人才的社会重任，并在不断地推进大学生的科技创新、理论创新、观念创新、制度创新，推动社会进步方面起着重要的作用。
2.国家注重青年的科技创新能力培养
“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部和全国学联共同主办的全国性的大学生课外学术实践竞赛，受到了党和国家领导同志的亲切关怀，同志为“挑战杯”竞赛题写了杯名，李鹏、李岚清等领导同志，以及苏步青、钱三强、卢嘉锡、周光召、朱光亚、费孝通等一批著名科学家、社会学家也为竞赛题了词。“挑战杯”竞赛活动展示了我国各高校的育人成果，推动了高校学生与社会间的交流与合作，已成为高校学生课外科技文化活动中的一项主导性活动，越来越受到广大学生的欢迎和各高等院校的重视，在社会上产生了广泛而良好的影响，成为促进高校科技成果向现实生产力转化的有效方式。
3.新西兰学校如何培养学生的创新精神
新西兰学生在科学探索和技术创新方面具有相当优越的条件。在新西兰，无论是政府、科研机构，还是科学家，都对学生的研究给予了极大的支持和帮助。如果学生需要统计数据和分析，科学家就会伸出援助之手;如果实验需要较大的开支，政府就会通过相应的手段提供保障。而新西兰皇家学会作为国家级的科学组织，则为青少年畅游科学的海洋起到了积极的推动作用。
新西兰推崇人人多技能，因此，他们具有极强的社会适应能力。现在，不少大专院校开始发展“公司计划”，该计划支持学生学习的科目一部分为商务，一部分为科学，其目的是让学生既有科技知识又有商务能力，成为多技能的人才。“公司计划”颇受学生们的青睐。
4.以理论创新精神推动团学工作
所谓理论创新，是对当代中国或世界关系全局的重大问题，或者是虽然不一定关系到全局但对某个或某些局部有着重大意义的现实问题，给予理论上的阐释和令人信服的说明;更重要的是这种阐释和说明不是依靠引证，不是简单地重复经典作家或前人的某些言论或看法，而主要是通过对实际生活及社会实践本身的深度观察与缜密思考，发前人之所未发之感慨，说前人之所未说之话语，论前人之所未论之论题，而不是说旧话，“炒冷饭”。
同志在北大百年校庆讲话中曾指出：大学应该是认识未知世界，探求客观真理，为人类解决面临的重大课题提供科学依据的前沿，应该是知识创新，推动科学技术成果向现实生产力转化的重要力量。高校大量的专家、教授学术精湛、博学多才，能够为共青团工作提供很好的理论支持。同时，大学生思维活跃，朝气蓬勃，不断地为团学工作提供新的活力。因此，充分利用大学生思维活跃、想象力丰富的优势，从中吸取一些好的想法，是高校进行共青团理论创新的一个重要方面。只有不断推进共青团工作的理论创新，才能永葆高校共青团组织的先进性，才能为自身的创特色发展提供理论保障，才能在跨入新世纪、面临进入WTO等新形式的历史性时刻，永葆高校共青团的青春与活力。
5.大学生管理的制度创新
制度创新要在补充和完善制度上下功夫。首先大学要有相应的管理制度。譬如，一些领域如：新闻报道、大众媒体、社会监督、学生的伤亡、体育课受伤等至今还没有一项较为完善的制度规范或法律法规出台。其次是制度不完善。现行的不少制度，都或多或少地存在着种种缺陷和不足，有些制度不完善，有漏洞，有薄弱环节，都是一时间难以避免的。因此，完善已有的制度，建立新的制度，使之与经济基础和上层建筑的发展变化相适应，都离不开创新。
新形势将跟随时代的进步不断涌现，而解决的根本途径只有更新观念、创新理论、完善制度。以学生科研为载体，积极出台相关政策，加强领导，加大对学生科研工作的经费投入，进一步调动青年骨干教师指导学生科研工作的积极性，将全面提高学生学术科研与创新创业的整体水平。完善学生科研体制，包括进一步完善“带、跟、导”的学生科研保障体制和优化团学组织的科研机构，以及搭建学生科研学导制、不定期开展科研交流活动等平台，力推学生科研工作顺利进展。
1、创新的意义。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。在激烈的国际竞争中，惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。当今国际社会是一个飞速发展的时代，创新精神显显得尤为重要。只有拥有创新精神的国家，才能让自己立于世界强国之林。市场是无情的，竞争是残酷的，只有坚持创新，个人才能体现价值，企业才能获得优势，国家才能繁荣富强。
2、创新的作用。(1)创新推动社会生产力的发展;(2)创新推动生产关系和社会制度的变革;(3)创新推动人类思维和文化的发展。
3、总之，创新是对真理的发展;创新是对实践的推进;创新是一个民族进步的灵魂;创新是社会发展的动力。
近年来，广播电视制作的方法往往千篇一律，无法满足当代人们对娱乐生活的需求。因此，在广播电视节目创作过程中，需要添加更多具有时代性、创新性、开放性的内容。广播电视的创新不仅仅是改变广播电视的内容，而是以创新的思维、新颖的发明方式、独特的描述角度作为特征，创造出有价值的产品，推动人类社会的发展。除此之外，广播电视编导创新的重要标志就是创新性，只有独特的观点、全新的理念、新颖的表现手法才能使广播电视作品在众多的节目中脱颖而出，开辟属于自己的发展道路，这种创新性是以社会的发展方向作为基础，并不是独立存在的反常态创作方式。因此，广播电视编导的创新最重要的是在创作主题上有所突破，风格上有创意等。
二、广播电视编导的创新思维能力影响因素
合理地培养广播电视编导的创新思维能力最主要的是以下两个方面：第一，认真学习基础知识，对所学的知识有系统性的了解。第二，针对创造性的思维进行针对性训练，知识系统是发展创新思维的基础，而创造性的思维则是培养创新思维最核心的内容。广播电视编导在创作电视节目过程中，影响创新思维发展的也是上述两个方面。一般情况下，节目创作最普遍的方式是群体创作，这种创作方式具有双面性，对节目具有促进作用的同时，也会给节目带来制约作用。另外，由于每个个体在知识与能力等各方面都有所差异，在创作时所考虑的角度也会不同。因此，个体之间没有良好的协调将会对节目的质量产生影响。与此同时，广播电视人员素质及单位体制是广播电视节目缺乏创新的重要因素，大部分广播电视节目一味地追求收视率，忽略了电视节目的创新，这也影响到了广播电视编导创新思维能力的发展。
三、广播电视编导创新思维能力应具备的素质
(一)较高的职业素养
随着广播电视单位员工分工越来越明确，广播电视编导已经成为广播电视节目制作中的灵魂人物。因此，广播电视编导在工作时要求有较高的职业素养。由于广播电视节目是直接向大众呈现的，所以，在制作广播电视节目过程中，编导需要有明确的判断力，为观众提供积极向上的节目内容，使观众通过广播电视节目意识到社会问题的本质。总而言之，广播电视编导的创新思维能力应以较高的职业素养作为基础。
(二)具备与时俱进的精神
随着时代的迅速发展，广播电视节目也在不断地更新。因此，广播电视编导具备与时俱进的精神是十分重要的。为了使广播电视节目深受大众的喜爱，作为编导，就必须要对当前时代的发展有充分的了解，迎合观众们的偏好。21世纪的背景下，广播电视编导在创新的同时也要真实地反映社会发展状况，掌握人们的精神需求，就当代的政治、经济、人文等方面进行深入研究，了解人们的发展状况，从而来展现出广播电视节目所应具备的时代性和进步性。
(三)坚定不移地追随党的发展路线
在科学技术迅速发展的背景下，人们的生活水平也有了大幅度的提高，各种电器也走入了人们的生活，尤其是电视机、收音机等，已经成为人们享受业余时间必不可少的家用电器。广播、电视已经成为主要的传播媒介，所以，广播电视节目应向大众传播最正确、最有价值的内容，广播电视编导在创新方面，无论从哪个角度进行改革，都应该坚定不移地跟随党的发展路线，与中央的政策保持一致，从而正确地提高自身的创新思维能力。
四、发展广播电视编导创新思维能力的保障
发展广播电视编导创新思维能力的主要条件是意识的创新、能力的创新、知识的创新、思维的创新。创新意识是创新思维能力的基本动力，而能力的创新是指将创新性的想法转化为实际，这是最为关键的因素。除此之外，知识的创新作为发展广播电视编导创新思维能力的主要条件之一也是十分重要的，创新思维能力的高低取决于知识与能力之间能否灵活地转换，不时地接收新的观念、新的思维、新的想法，这是创新的基础。此外，思维的创新是创新活动的基础，创新意识依赖于创新思维，同时，创新能力的发展也以创新思维作为依靠。总而言之，只有在意识、思维、知识、能力各方面都有所突破才能更好地发展创新思维能力。
不包括
创新精神是指要具有能够综合运用已有的知识、信息、技能和方法，提出新方法、新观点的思维能力和进行发明创造、改革、革新的意志、信心、勇气和智慧。
创新精神属于科学精神和科学思想范畴，是进行创新活动必须具备的一些心理特征，包括创新意识、创新兴趣、创新胆量、创新决心，以及相关的思维活动。
创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。
刨新精神是一种勇于抛弃旧思想旧事物、创立新思想新事物的精神。例如：不满足已有认识(掌握的事实、建立的理论、总结的方法)，不断追求新知;不滑足现有的生活生产方式、方法、工具、材料、物品，根据实际需要或新的情况.不断进行改革和革新;不墨守成规(规则，方法、理论、说法、习惯)，敢于打破原有框框，探索新的规律，新的方法;不迷信书本、权威，敢于根据事实和自己的思考，同书事和权威质疑;不盲目效仿别人想法、说法、做法，不人云亦云，唯书唯上，坚持独立思考，说自己的话，走自己的路;不喜欢一般化，追求新颖、独特、异想天开、与众不同;不僵化、呆板，灵活地应用已有知识和能力解决问题……都是创新精神的具体表现。
创新精神是科学精神的一个方面，与其他方面的科掌精神不是矛盾的，而是统一的。例如：创新精神以敢于摒弃旧事物旧思想、创立新事物新思想为特征，同时创新精神又要以遵循客麓规律为前提，只有当创新精神符合客观需要和客观规律时，才能顾利地转化为创新成果.成为促进自然和社会发展的动力;创新精神提倡新颖、独特，同时又要受到一定的道德观、价值观、审美观的制约。
创新精神提倡独立思考、不人云亦云，并不是不倾听别人意见、孤芳自赏、固执己见、狂妄自九，而是要团结合作、相互交流，边是当代创新恬动不可少的方式：创新精神提胆大、不怕犯错误，并不是鼓励犯错误，只是课调错畏认识是科学探究过程中不可避免的;创新精神提倡不迷信书本、权威，并不反对学习前人经验，任何创新都是在前人成就的基础上进行的;创新精神提倡大胆质疑，而质疑要有事实和思考的根据，并不是虚无主义地怀疑一切…“总之，要用全面、辩证的观点看待创新精神。
只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。