通过总结,可以形成思维定势,提高工作效益。想知道如何写出优秀的1000字的期末总结吗?这里为大家分享1000字的期末总结,快来学习吧!
又一个学期过去了,在期初订计划的时候,我就提到过,这个学期是班级的守成期,在班级工作中寻求稳定,当然能有发展自然最好,但是以稳定为基础。工作中有时为了稳定而放弃了发展,这是这个学期的一大缺点。在这个学期因为秉承的是守成思想,工作重心就放在了学生的行为啊、安全这个方面,应该检讨的是确实有忽略学生学习成绩方面的现象。
在这个学期,最让我欣慰的是班级班干部队伍的成熟,他们有了3年的历练,已经能够管理大部分事情,虽然不如高段那么得心应手,不过比起以前来,确实让我放心了很多。特别是中午,刚吃完饭那段时间,基本上我到教室的时候学生都安静地坐在教室里学习了。办公室的老师常常感叹我们班的自主课,真的是有没有老师都一个样,其实这里很大的功劳都是亏了有这些班干部。
开学初,我详细制定了班务工作计划,制定了班规、班风,美化教室,营造了浓郁的学习氛围。
本学期我还重视了班干部的培养。因为班干部在班级中起着导航、摧发、定向的作用。一个好的班集体需要一个坚强有力的领导核心,因此,在班干部的选拔上,本人都经过仔细观察、反复斟酌,综合考虑。从而确立一个强有力的干部班子,带领广大学生努力学习。并放手让他们开展工作,悉心指导。让班干部感觉到老师是他们的坚强后盾。每当组织一些大型的活动,如主题班会、运动会、墙报等都要把班干部召集起来ㄈ盟们发表自己的意见,定方案,周密布置,仔细分工,让班干部都明确自己的职责,各负其责,带领同学有序开展各项活动。活动后进行总结,谈一谈得失,为以后再搞活动积累经验。通过一段时间的训练,班干部的工作能力逐渐提高了。对于犯了错误的干部同学,总是进行耐心细致的思想教育,并积极鼓励。对不称职的干部及时调换,做到功是功,过是过,决不含糊,确保班干部队伍整体向前发展。
前苏联伟大的教育理论家和教育实践家瓦阿苏霍姆林斯基曾说过:“教育过程中要充满爱和期待,如果把一份爱心放在家访中,就会取得意想不到的效果。”的确,家访在增进和加强家校间的沟通和联系中起着非常重要的作用。所以,作为班主任,家访是非常重要的教育方法。本学期,在区“家访进万家”的活动中,我和数学杨老师、英语李老师一起走进了学生的家中,跟家长零距离沟通。正是这零距离,让我们了解了平时根本就不可能知道的情况,特别是家访过程中几个特殊学生的家庭情况带给我们心灵的震憾。
总而言之,在这一期的班主任工作中,我努力使自己做得轻松自在,但又决不放松对班集体的管理,自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围,不求最好,但求更好。整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进。当然仍有很多的不足,今后将继续努力。
这一学期来,在学校、指导老师及团总支学生会各干部的领导下,当然还有同学们的支持,我系开展了一系列的活动,为了更好地配合我院的评估工作,坚持以为同学服务为工作准则,为加强同学与学校、同学与学生会的联系和了解而努力!从中我学了很多东西,现我将这学期工作总结。为能保质保量地完成工作任务,我务必在过去的基础上对相关知识、潜力进行进一步学习,加深认识。
我们部门在这半年中用心配合进度组织了几次活动,其中包括与其他部门联合举办,具体活动如下:
刚刚圆满结束的第二届特色团支部。这活动我们进行了差不多一个学年。当中,我们做得不错的地方,如下,平时资料整理得还能够,考核时很快就完成;开展突现支部特色的活动时,每次都有评分小组进行评分,做到了公平公正;在成果展的时候,会场各方面都做得不错,各支部都能顺利地展示他们的成果,等等。虽然这些工作能够顺利进行,但是也存在不少的问题,该活动的宣传力度不够,另外,它的实用性不是很大,所以我们下次务必改革和创新。而且,在成果展的时候,我当主持人,我看到了自己相当多的不足,表达潜力和应变潜力不是很好,在这方面有待加强。
第二届知识竞赛。这次竞赛的工作做到合理的分配,工作的效率有了提高,竞赛互动环节中的团队猜词部分,更好地体现了团队的合作精神,而且竞赛中的小品----礼貌礼仪,这两方面都得到了大家的好评,这次竞赛的经费并没有超出预算额,等等。但是也有做得不足的地方,准备工作没有充分准备,会场的器材没有提前申请;会场的位置安排也出现了问题,部分选手分开坐;会场工作人员和主持人之间没有默契,部分工作人员对负责的工作并不是很清楚;这次竞赛的时间控制得不是很好,时间比较短。
另外,系部的大合唱。这活动是我们整一个系团总支学生会再次一齐合作的活动。我们用心配合,完成主席、部长给我们的任务,而且也能够随机应变。让我们清楚了如何开展一个比较大型的晚会。模拟招聘会的初赛,这个活动都得到了同学的用心参与,能够顺利开展,但是,初赛是以笔试进行,那试卷也出现了不少的问题,这个我们要多多注意。团证团籍的转出,新团员的发展,这个对于我们来说,难度不大,因为这些工作我们都比较熟悉,所以都能够顺利的完成。
总得来说,我们的工作开展得很顺利,到达了我们预料中的效果。介于这些,我们在未来的时间里必须要发扬优点改正缺点,我们要不断拓宽思路,配合我院的评估工作,做好团总支学生会工作计划,繁荣校园文化,以身作则,为同学们创造一个和谐礼貌健康的大学生活环境尽自己的努力!相信凭着我们实力与热情,还有我们不变的信念,在来年我们定会将工作开展得更好,使同学们的生活更加丰富多彩,更加有声有色!
转眼间,我已工作近一年。在这一年时间里,我有一名刚刚毕业的大学生成功成为一名人民教师,经历了最初的新鲜刺激与困惑,穿过了艰难的转型期,这一年走下来,可谓是收获颇多。
一、我对学生的爱恨交加,恩威并施。
在教学中,学生是主题。一切都要围绕学生来运作,学生的喜怒哀乐,学生的进步与倒退,学生的生活中点点滴滴都直接牵动着老师的心。曾经的我刚走上教学岗位,被学生的无知与嬉笑气哭过,那时的自己感觉像个小丑,不过从此之后暗暗发誓:再不能被学生气哭,仅此一次,要学会与学生斗智斗勇。
在以后的教学中,我不断吸取经验,对待学生我一般的套路是:给予关心、真心赞誉、适时调侃、调节气氛,但对于个别调皮学生则根据其特点,制定单独方案。比如说:碰到一学生,理科和总成绩都特别好,文科怎么也学不好,还不爱背书。我就对他说,不要求他太多,不占用他课下时间,只要过线就行;不喜欢读书,可以不读书,只需要在课上把发的资料从前到后做一做就行,结果他欣然接受,成绩一般能过线。再比如说:有一个班学生特别活跃,上课很难驾驭,想脱了缰的野马,对待这样的班级,我也是煞费苦心。每节课都要费很大的劲维持课堂秩序,后来我发现了只要在这群野马中找到领头的,给他们找些事情做,秩序就会稳定下来。
在这一年时间里,我积累下来不少与学生斗智斗勇的经验,总结下来就是:没有学不会的学生,只需要老师带着慧眼去观察、发现;没有不调皮的学生,只需要老师带着同样的感情去融入其中。
二、我对自己的鼓舞就是“坚持”二字。
在最初的工作中难免会有失误,能让我继续走下去的理由就是“坚持”。最初在教学中,成绩一般,很努力,找不对方法,很着急,却一直告诉自己要坚持。只要有坚持下去的信念,就会不断的.改进,我不断的反思、时不时的听其他老师的课,尤其是孙主任和陈老师的课,让我收获颇丰。孙主任对课本的宏观把握的高度和深度,说明其对课本挖掘的很深很深,是下了很大一番功夫;陈老师对试题的研究,对做题技巧的讲解,令我佩服。最近几年,选择题是学生是难点,陈老师的研究对此很有帮助。
在“坚持”二字之下,我相信我会走的更远,不会迷失自己。
以上是我对自己一年工作的简单总结,或得或失,都是一种收获。
时光飞逝,转眼间一个学期将近尾声,在教务的安排下我顺利完成了本学期的教学工作。为使今后的取得更大的进步,现对本学期教学工作总结如下:
一、勤学好问,虚心请教其他老师,不断改进自己的教学。
“三人行,必有我师”,每一个老师对于教学方面都有其出色之处。为弥补自己教学质量,我不断地采取各种措施来改进自己。本学期我坚持积极参加每一次教务处组织的教研活动。同时在自己没课的时候经常去听其他老师讲课,学习他们讲课的方法。通过几次听课,从各位老师的教学中我学到了很多优秀的教学方法,也学会了很多处理应急问题的方式。更加明确授课思路,目的清晰,条理清楚。总之自己首先必须做好的就是要在平时不断学习来增强教学技能,提高课堂教学容量,使自己的讲述更清晰明了,让自己尽快成长。
二、结合学生实际情况,调整教学。
我们从事的是中职教育,从学生的生源来说,生源质量大不如普通高中,学生普遍存在厌学情绪,特别是我所教的《有机化学》。许多学生对于《有机化学》没有任何基础。在教学过程中学生接受非常困难,要合理调整教学内容的层次及教学进度。为解决这一问题,我坚持“讲一点,会一点”的原则,在教学设计的时候尽量挑选从最基础的内容作为教学的切入点,合理调整教学内容。在教学过程中将复杂的只是简单化,用最直白的语言表达出来。这样下来学生的学习兴趣逐渐得到提高,后面的教学有了一定基础就顺利多了。
三、积极认真备课
备好课是上好课的前提,一堂课上的效果如何备课取到相当重要的作用。所以在备课过程中,我认真研究教材,力求准确把握重难点。并注重参阅各种杂志,利用现代先进的网络科技技术,进行课堂教学的研究,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平,充分利用了网络教学资源。
四、认真上好每一节课。
上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。
五、积极批改学生作业,解决问题。
学生作业是课堂学习情况的直观反映,对于学生交上来的每一次作业我都认真批改,从作业中了解学生对知识的掌握情况,针对作业中反映出来的在课堂中作重点讲解,力争解决大多数学生的知识误区,对所学内容有个更清晰的认识。
本学期的教学工作已经顺利完成,在接下来的工作中我将会再接再厉,不断提升自己的教学水平,从各个方面完善自己。
我当了高二98班的班主任,之前只是做过复习班的班主任,复习班的学生和高二学生是两个截然不同的群体,高二学生的认知水平低,学习习惯、行为品行都不好,真的压力很大,所以一开始用了好几天时间对他们进行如何做人教育,只有学会做人,才能学会学习。结合自己在班集管理工作中的一个案例,我谈一下自己对班主任工作的理解。
前不久,班级发生了一件事情,有两位同学劳动委员觉得她
们没扫地,所以就罚她们继续扫一天。问题是第二天,我去看一下,那两位女生根本不扫,我问了一下,她说她们已经扫过了,为什么还要安排她们扫。由于她们的说法与劳动委员各执一词,当场我不
好与其过于纠缠。所以我就叫劳动委员另外安排两位同学。但我心里暗暗有底。估计这两位女生有做,但没有做到位,垃圾没倒,她们对我说谎了。而劳动委员的处理方式也不是很妥,这样下去她们不扫,那么影响的是班级卫生。矛盾会加剧。所以,我决定找个时间找这两位女孩子好好谈谈。
第二天的班会。没有一句批评,带着一种惋惜的口气,结合我班入学以来出现的各种问题,我给同学们讲了做人的态度,讲习惯的养成,讲细节影响成功的道理……并进行推心置腹的交流。最后,再跟他们强调值日生的职责。要做到位。
果然,接下来几天值日的情况好了很多。那两名同学还主动向我承认了错误,谈了自己的认识。劳动委员也认识到自己方式的错误。趁热打铁,我给了她们赞许和鼓励,并向全班同学提出了新的要求。
作为班主任,作为管理着,我认为最重要的是构建一个和谐文明、积极向上、团结奋进的班集体。首先,班主任是核心,是引导者,更是组织者。班主任应融入到学生当中,成为学生信服、尊敬的“领袖”,万不可与学生对立,成为单纯的管理与被管理的关系。最直接的一点就是不要当众发脾气,起不到好的效果,却会在学生心中造成老师爱发火不亲善的影响,久而久之,难以服众。
其次,班主任管理要公平。大事公平,小事更要公平。公平体现在你的一言一行,你的一举一动;男女同学要公平,成绩差异同学要公平,班委与同学之间要公平。处理问题要就事论事,尽量避免带有个人色彩;不要针对个人,而做出相应处理要统一要求。再次,班主任要以身作则。中学生最容易模仿,班主任的一些思想会潜移默化的影响学生。有些时候,在处理一些细节问题时,“此时无声胜有声”,一个动作就能胜过千言万语。
最后,我要谈的是班主任要充分尊重和信任学生。不要吝惜你的赞扬之词,有问题及时处理,有了进步更要及时表扬。学生希望得到老师的认可,更渴望得到表扬,这会激发学生强大的学习动力,增强信心,也会是班主任融入到班级体,与学生交流沟通的良溶剂。