一、物质的学名、俗名及化学式
1、单质：金刚石、石墨、炭黑：C汞、水银：Hg硫、硫磺：S
2、氧化物：固体二氧化碳、干冰：CO2氧化钙、生石灰：CaO氧化铁、铁锈的主要成份：Fe2O3
3、酸：盐酸：HCl的水溶液碳酸(汽水)：H2CO3
4、碱：氢氧化钠、苛性钠、火碱、烧碱：NaOH氢氧化钙、熟石灰、消石灰：Ca(OH)2
氨水、一水合氨：NH3·H2O(为常见的碱，具有碱的通性，是一种不含金属离子的碱)
5、盐：碳酸钠、苏打、纯碱(不是碱，是盐)：Na2CO3，碳酸钠晶体、纯碱晶体Na2CO3·10H2O
碳酸氢钠、小苏打：NaHCO3大理石，石灰石的主要成份是CaCO3
食盐的主要成分是NaCl亚硝酸钠、工业用盐：NaNO2(有毒)
硫酸铜晶体、胆矾、蓝矾：CuSO4·5H2O碳酸钾、草木灰的主要成份：K2CO3
碱式碳酸铜、铜绿、孔雀石：Cu2(OH)2CO3(分解生成三种氧化物的物质)
6、有机物：甲烷、CNG、沼气、天然气的主要成份：CH4乙醇、酒精：C2H5OH葡萄糖：C6H12O6
甲醇：CH3OH有毒、致失明、死亡乙酸、醋酸(16.6℃冰醋酸)CH3COOH(具有酸的通性)
二、常见物质的颜色和状态
1、白色固体：MgO、P2O5、CaO、NaOH、Ca(OH)2、KClO3、KCl、Na2CO3、NaCl、无水CuSO4、铁、镁为银白色(汞为银白色液态)
2、黑色固体：石墨、炭粉、铁粉、CuO、MnO2、Fe3O4▲KMnO4为紫黑色
3、红色固体：Cu、Fe2O3、HgO、红磷▲Fe(OH)3为红褐色
4、蓝色固体：硫酸铜晶体(胆矾)、氢氧化铜▲硫：淡黄色▲碱式碳酸铜Cu2(OH)2CO3为绿色
5、溶液的颜色：凡含Cu2+的溶液呈蓝色;凡含Fe2+的溶液呈浅绿色;凡含Fe3+的溶液呈棕色，高锰酸钾溶液为紫红色;其余溶液一般无色。
6、沉淀(即不溶于水的盐和碱)：①盐：白色↓：CaCO3、BaCO3(溶于酸);AgCl、BaSO4(也不溶于稀HNO3)等②碱：蓝色↓：Cu(OH)2;红褐色↓：Fe(OH)3;白色↓：其余碱。
7、具有刺激性气体的气体：NH3、SO2、HCl(皆为无色)无色无味的气体：O2、H2、N2、CO2、CH4、CO(剧毒)▲注意：具有刺激性气味的液体：盐酸、醋酸。酒精为有特殊气体的液体。
三、物质的某些性质和用途(用于判断物质)
1、单质：
①N2：空气中含量最多、焊接金属作保护气，填充灯泡和食品包装袋、液氮作医疗冷冻麻醉剂
②O2：供给呼吸(航天、登山、潜水、救病人，富氧炼钢)、食物变质、金属生锈
③H2：最轻的气体、清洁能源、冶炼金属
④碳：金刚石：划玻璃;石墨：电极、润滑剂;活性炭(吸附性)：除异味、除色素、防毒面具
⑤P：红磷燃烧测定空气中氧气的体积分数、发令枪、烟幕弹白磷燃烧探究质量守恒定律、探究燃烧条件
⑥S：制火药、火柴、鞭炮
⑦Mg：作照明弹
2、氧化物：
①H2O：生命必须物质、常温下呈液态的氧化物、最常用的溶剂，遇到硫酸铜变蓝
②CO：煤气的主要成份、作燃料、冶炼金属、有毒
③CO2：引起温室效应。气体：灭火、汽水、温室化肥干冰：人工降雨、致冷剂、舞台烟幕
④SO2：引起酸雨，硫磺燃烧或放鞭炮、点燃火柴时产生的气体
⑤NO2：引起酸雨和光化学烟雾、汽车排放的尾气中含有
⑥P2O5：白磷或红磷燃烧产生的大量白烟，能吸水，可作干燥剂
⑦CaO：食品干燥剂、建筑材料，和水反应放出大量热
3、酸：
①碳酸：制碳酸饮料(汽水、雪碧等)②盐酸：金属除锈、除水垢、胃液中助消化、
③硫酸：金属除锈、蓄电池中的填充液
4、碱：
①氨水(NH3·H2O)：作氮肥④Mg(OH)2、Al(OH)3：中和胃酸过多
②NaOH：吸水，固体可作干燥剂、溶于水放出大量热，用于制肥皂、石油炼制、造纸
③Ca(OH)2：建筑材料、改良酸性土壤、配制波尔多液、鸡蛋保鲜，澄清溶液用于检验CO2
5、盐：
①NaCl：调味、防腐剂、腌渍食品、生理盐水(0.9%)、维持人体酸碱性平衡、融雪剂
②CaCO3：建筑材料、工业生产石灰、补钙剂、实验室制CO2、除CaCl2中的盐酸
Na2CO3：洗涤剂、做馒头去酸性物质并使其松软、用于造纸和纺织业、泡沫灭火器的填充物
NaHCO3：发酵粉、治疗胃酸过多、干粉灭火器的填充物、
皮肤上沾了浓硫酸，用大量水冲洗后涂3%~5%NaHCO3的溶液
③CuSO4：用于湿法炼铜、农业杀菌剂、波尔多液、泳池消毒、检验水，溶于水显蓝色
明矾：净水剂，吸附水中不溶于水的悬浮物
④氮肥：NH4Cl、NH4NO3、NH4HCO3、(NH4)2SO4，使叶浓绿钾肥：KCl、K2SO4、K2CO3(草木灰)，使茎粗壮磷肥：磷酸二氢钙、过磷酸钙、磷矿粉，使根发达复合肥：KNO3、NH4H2PO4
6、有机物：
①CH4：沼气、天然气、可燃冰，气体化石燃料、大量燃烧会产生温室效应
②C2H5OH：酒精、有特殊香味、可再生能源、作饮料、医疗消毒杀菌、实验室用得最多的燃料
③CH3COOH：调味、厨房中可用其区别食盐和纯碱、除水垢、制无壳鸡蛋
④甲醛：水溶液浸制动、植物标本，浸泡水产品防腐，但有毒
⑤CO(NH2)2：作氮肥7、有毒的物质：气体：CO、SO2、NO2、甲醛;液体：甲醇(CH3OH)，致失明、死亡固体：NaNO2、CuSO4(可作杀菌剂,与熟石灰混合配成粘稠状的波尔多液)
四、物质的溶解性
1、盐的溶解性含有钾、钠、铵根的物质都溶于水含Cl—的化合物只有AgCl不溶于水，其他都溶于水;含SO42—的化合物只有BaSO4不溶于水，其他都溶于水含CO32—的物质只有K2CO3、Na2CO3、(NH4)2CO3溶于水，其他都不溶于水
2、碱的溶解性溶于水的碱有：氢氧化钡、氢氧化钾、氢氧化钙、氢氧化钠和氨水，其他碱不溶于水。难溶性碱中Fe(OH)3是红褐色沉淀，Cu(OH)2是蓝色沉淀，其他难溶性碱为白色。
3、大部分酸及酸性氧化物能溶于水，(酸性氧化物+水→酸)
大部分碱性氧化物不溶于水，能溶的有：氧化钡、氧化钾、氧化钙、氧化钠(碱性氧化物+水→碱)
▲注意：沉淀物中AgCl和BaSO4不溶于稀释，其他沉淀物能溶于酸。如：CuO、Fe2O3、Mg(OH)2、CaCO3、BaCO3、Ag2CO3等
五、化学之最
1、地壳中含量最多的非金属元素是氧、金属元素是铝。
2、人体中含量最多的元素是氧、金属元素是钙。
3、海水中含量最多的元素是氧、金属元素是钠。
4、空气中含量最多的物质是氮气。
5、组成化合物种类最多的元素是碳。
6、最简单的有机物是甲烷CH4。
7、相对分子质量最小的单质是氢气、氧化物是水。
8、相同条件下密度最小的气体是氢气。
9、导电性的金属是银、导热性的金属是银。
10、熔点最低的金属是汞、熔点的金属是钨。
11、硬度的金属是铬。
12、天然存在最硬的物质是金刚石。
13、人类最早使用的金属是铜
14、日常生活中应用最广泛的金属是铁。
15、最早利用天然气的是中国，最早运用湿法炼铜的是中国。
六、化学教材中的科学家
1、提出原子、分子学说的是(英)道尔顿、阿佛加德罗
2、发现元素周期律的是门捷列夫(俄)
3、最早发现电子的汤姆生(英)
4、最早发现氧气的是舍勒(法)
5、最早得出空气是由N2和O2组成、测定空气中O2的体积分数、研究质量守恒定律的是拉瓦锡(法)
6、最早提示水的组成元素的是普利斯特里(英)、卡文迪许
7、测定相对原子质量作出贡献的中国科学家是张青莲
8、发明侯氏制碱(纯碱Na2CO3)法的是侯德榜(中)
七、能量变化：
1、溶于水放出大最热的物质：生石灰(CaO)、固体NaOH、浓硫酸
2、溶于水吸收大最热的物质： 硝酸铵( NH4NO3)
3、放热反应：氧化反应、中和反应、金属与酸的反应、CaO与水反应
4、吸热反应：大多数分解反应、氧化物的还原反应(冶炼金属)、高温下C分别与CO2、水蒸气反应
八、原子结构知识中的几种决定关系：
1、质子数决定元素的种类
2、质子数、中子数决定原子的相对原子质量
3、原子最外层的电子数决定：元素的类别、化学性质、主要化合价、形成离子时所带电荷数
4、金属活动性决定金属与酸、金属与可溶盐能否反应
九、化学实验中的“先”与“后”
1、使用托盘天平：先调零、再称量
2、加热：先擦干外壁、再加热;先预热、再集中加热
3、固体与液体混合：先加入固体，再加入液体
4、点燃可燃性气体：先检验纯度，再点燃
5、制取气体：先检查装置的气密性、再装药品
6、固固加热制O2排水法收集结束时：先将导管移出水面，再熄灭酒精灯
7、稀释浓硫酸：先往烧杯里加水，再沿烧杯壁慢慢注入浓硫酸，并不断搅拌，待冷却后再装瓶
8、固气反应炼铜、炼铁：实验开始时，先通气，再点酒精灯加热
实验结束时，先熄灭酒精灯直到试管冷却，再停止通气
9、检验混合气体：检验CO要先除CO2;检验H2要先除H2O;验水在前，除水在后H2、CO、CO2、H2O混合气检验：先验H2O→验CO2→除净CO2→除净H2O→通过灼热CuO→验H2O→验CO2→尾气处理
10、燃烧法测有机物组成：先算CO2中碳元素、H2O中氢元素的质量，再判断是否含氧元素
11、活泼金属与混合盐溶液反应：先置换更不活泼的金属(先远后近)
12、检验CO32—、SO42—：先加足量稀释检验并除尽CO32—，再加Ba(NO3)2溶液检验SO42—
13、检验CO32—、Cl—：先加足量稀释检验并除尽CO32—，再加AgNO3溶液检验Cl—
14、检验SO42—、Cl—：先加足量Ba(NO3)2溶液检验SO42—，过滤取滤液，再加AgNO3溶液和稀释检验Cl—
15、检验CO32—、SO42—、Cl—：先加足量稀释检验并除尽CO32—，再加足量Ba(NO3)2溶液检验并除尽SO42—，过滤取滤液，再加AgNO3溶液检验Cl—
16、检验OH—、CO32—：先加足量CaCl2溶液检验并除尽CO32—，过滤取滤液，再加酚酞试液液检验OH—
十、关于洗气瓶：
1、检验并吸收少量CO2：瓶内盛石灰水，气体从a进除去并吸收大量CO2：瓶内盛氢氧化钠溶液，气体从a进
2、除去HCl：瓶内盛氢氧化钠溶液，气体从a进
检验HCl：瓶内盛硝酸银溶液，气体从a进
3、除去水蒸汽：瓶内盛浓硫酸，气体从a进
4、用排空气法收集气体：密度比空气大：气体从a进密度比空气小：气体从b进
用排水法收集气体：瓶内盛满水，气体从b进，a处接导管通入量筒中
5、输氧：瓶内装水，氧瓶接a(观察气泡速度、控制输氧速度)
6、贮气瓶：瓶内盛满气体，要把气体导出，应从a进水注：气体检验及除杂和干燥：先检验再除杂后干燥
十一、生活中的化学知识要点
一)关于物质燃烧
1、点燃两支高度不同的蜡烛，用一个烧杯罩住，高的蜡烛先熄灭，原因是生成的二氧化碳气体温度较高，上升，然后由上至下充满整个瓶内，因此当室内发生火灾时应用湿毛巾堵住口鼻弯腰逃离火灾区，在森林火灾逃生的办法是：用湿毛巾堵往口鼻逆风而逃。用湿毛巾堵往口鼻是为了防止吸入有毒气体。如遇到毒气(含氯气、盐酸，硫化氢、氨气)泄漏时，我们也要用湿毛巾堵往口鼻，然后逃往地势较高的地方。
2、煤气中毒是由一氧化碳引起的，防止煤气中毒的有效方法是注意通风。为防止煤气泄漏，我们常在煤气中加入具有特殊气味的硫醇(C2H5SH)以便于知道煤气发生泄漏。发现有煤气泄漏时要及时打开门窗，关闭煤气阀门(不能开灯，打电话，用电风扇等，因这些行为会产生火花从而发生煤气爆炸)，发现有人煤气中毒后要注意把病人移到通风处，进行人工呼吸，必要时送医院救治。
3、蜡烛一吹即灭是因为冷空气使蜡烛温度下降至其着火点以下，用扇扇炉火越来越旺是因为提供了足够的氧气，增加煤与氧气接触的面积。使燃料充分燃烧的措施：①提供充足的氧气，②增大可燃物与氧气的接触面(如将煤做成蜂窝煤或加工成煤粉)。
4、西气东输的气体是天然气，主要成分是甲烷，煤矿“瓦斯”爆炸的主要气体也是甲烷，其原因是矿井中通风不良，使甲烷与空气混合而达到爆炸极限经点燃发生爆炸，所以为防止煤矿爆炸要常常保持通风，严禁烟火。
5、灯泡内往往会有少量的红磷，主要是脱去灯内的氧气
6、为了保证安全问题，在庆典活动中可以用氦气充灌气球，不能用氢气。
二)关于食品
1、把新鲜鸡蛋放在石灰水中可以保鲜，是因为鸡蛋呼出的二氧化碳与石灰水反应生成了碳酸钙堵往了鸡蛋表面的微孔，防止氧化而变质。
2、为了防止食品受潮和变质或变形，常在食品袋内充的气体的二氧化碳或氮气;或在袋内放干燥剂：生石灰、氯化钙主要是吸水，铁主在是吸收氧气和水;或采取真空包装。
3、鱼鳔内的气体主要有二氧化碳和氧气
4、做镘头时加些纯碱主要为了中和面粉发酵时产生的酸，生成的二氧化碳能使面包疏松多孔。
5、蔬菜中残留的农药可以用碱性物质泡，可降低农药的药性
6、皮蛋的涩味可以加点食醋去除
7、冰箱的异味可用活性炭除去，利用了活性
一、 化合反应
1、 镁在空气中燃烧：2Mg+ O2 点燃 2MgO
2、 铁在氧气中燃烧：3Fe +2O2 点燃 Fe3O4
3、 铝在空气中燃烧：4Al+ 3O2 点燃 2Al2O3
4、 氢气在空气中燃烧：2H2 +O2 点燃 2H2O
5、 红磷在空气中燃烧：4P +5O2 点燃 2P2O5
6、 硫粉在空气中燃烧： S+ O2 点燃 SO2
7、 碳在氧气中充分燃烧：C +O2 点燃 CO2
8、 碳在氧气中不充分燃烧：2C +O2 点燃 2CO
9、 二氧化碳通过灼热碳层： C +CO2 高温 2CO
10、 一氧化碳在氧气中燃烧：2CO +O2 点燃 2CO2
11、 二氧化碳和水反应(二氧化碳通入紫色石蕊试液)：CO2 +H2O ===H2CO3
12、 生石灰溶于水：CaO+ H2O === Ca(OH)2
13、 无水硫酸铜作干燥剂：CuSO4 +5H2O ==== CuSO4·5H2O
14、 钠在氯气中燃烧：2Na+ Cl2 点燃 2NaCl
二、 分解反应
15、 实验室用双氧水制氧气：2H2O2 MnO2 2H2O +O2↑
16、 加热高锰酸钾：2KMnO4 加热 K2MnO4 + MnO2 +O2↑
17、 水在直流电的作用下分解：2H2O 通电 2H2↑+O2 ↑
18、 碳酸化学物理学报不稳定而分解：H2CO3 === H2O +CO2↑
19、 高温煅烧石灰石(二氧化碳工业制法)：CaCO3 高温 CaO+ CO2↑
三、 置换反应
20、 铁和硫酸铜溶液反应：Fe+ CuSO4 == FeSO4 +Cu
21、 锌和稀硫酸反应(实验室制氢气)：Zn+ H2SO4 == ZnSO4+ H2↑
22、 镁和稀盐酸反应：Mg +2HCl === MgCl2 +H2↑
23、 氢气还原氧化铜：H2 +CuO 加热 Cu +H2O
24、 木炭还原氧化铜：C+ 2CuO 高温 2Cu +CO2↑
25、 甲烷在空气中燃烧：CH4 +2O2 点燃 CO2+2H2O
26、 水蒸气通过灼热碳层：H2O +C 高温 H2 +CO
27、 焦炭还原氧化铁：3C +2Fe2O3 高温 4Fe +3CO2↑
一、选择题答题技巧
1. 答题稳
评卷看准确度、不看速度，答快不加分。答题时切忌毛躁，看清题再落笔。
2. 看全面
A、B、C、D四个选项都要看，这样可以避免选出“好像正确”的“陷阱”答案。
3. 做标记
标记出否定叙述。要求选出“不正确”或“错误”选项的题，审题时要做个标记，以便在答题和检查时提醒自己别选成“正确”的。
4. 留痕迹
错误选项在审题时可以在选项上划一个小小的“\”或“×”，组合式的选择题更要把错误的或正确的标记出来，审题时应留下具体的痕迹。
5. 巧联系
答题方法多样化，选择题既能从题干出发作答，也能从选项出发作答，要看清楚选项与选项之间的区别与联系，合理采用排除法、比较法、代入法、猜测法等方法。
6. 两检查
一检查分析的和答的是否一致;二检查试卷上的答案和答题卡上涂的是否一致。
二、填空/简答题答题技巧
1. 记忆型的题目，解答时只需要对所学知识进行回忆即可，答题时注意看准题目问的是什么。
2. 结合图表的试题，解题关键点是仔细观察图像的形状、位置、特殊点、变化趋势等有关信息，运用对比归纳法总结图、表中的规律。
3. 某些开放型/拓展型的试题，其实是对课本知识的一些延伸，审题时结合已学知识进行归纳、比较即可解答。
三、推断题答题技巧
1. 做标记
标记出题干中出现的题眼，将题眼转化成有用信息，如某物质的化学式或可能的范围;并将其标注在图中。
2. 巧联系
结合已知物质顺藤摸瓜，推断其他物质;推断不出的物质莫心急，在底下设问中也可挖掘出有用信息。
3. 三检查
一检查推断出来的物质能不能根据题给转化图进行转化;二检查是否还有其他可能;三检查答案是否与题目设问相符。
四、实验探究答题技巧
1. 稳心态
探究题是中考中最难的一道题，但不是每个空都难，做探究题时一定不要畏惧。
2. 明意图
找出探究的意图，围绕实验目的或探究目的，不要偏离核心。
3. 巧联系
联系上下文，一些答案结合上下文就能作答，如结合结论写步骤，结合现象判断结论。
五、计算题答题技巧
1. 认真审题，阅读题干，分析题意，找出核心反应方程式。
2. 认真分析并判断数据获取的依据(多是利用质量守恒定律计算物质质量)。
3. 计算题为分步给分，所以答题步骤一定要完整，过程要规范!
六、非选择题答题注意事项
① 避免答非所问，看清试题对表达方式的要求，是用化学用语回答，还是文字或者图形。
② 回答问题要直接，不要转弯抹角;回答问题要精炼，不要重复叙述。
③ 语言表达要有逻辑性，要体现出因果关系，回答要环环相扣。
④ 不要写错别字，字迹要整洁。如“长颈漏斗”写成“长劲漏斗”;写错了要划清楚，改
清楚，不要“越描越黑”。
⑤ 不要把化学用语、计量单位写错。计算中，单位要统一，不能错标或不标注单位。
(1)红磷燃烧产生大量烟雾。
(×)(白烟)
(2)氧气具有可燃性，用作燃料。
(×)(助燃性，用作助燃剂)
(3)氧气约占空气质量的21%。
(×)(体积分数)
(4)稀有气体性质不活泼，不和任何物质反应。
(×)(比较难反应)
(5)空气污染物CO2是引起温室效应加剧的主要原因。
(×)(CO2没有列入空气污染物)
(6)铁丝在氧气中燃烧现象是：火星四射，生成四氧化三铁。
(×)(现象不能直接描述物质的名称!)
(7)降低物质的着火点，是灭火的方法之一。
(×)(着火点是物质固有的，不能降低)
(8)除去CO2中少量的CO，可能燃烧法除去。
(×)(不能!难以操作，难以分离)
(9)室内着火，要打开门窗通风。
(×)(会提供大量的氧气，燃烧更旺)
(10)家用电器着火，喷水浇灭。
(×)(不能，可能会触电)
(11)分子可分，原子不可分。
(×) (要说明在化学变化中)
(12)质子数相同的一类粒子是同种元素。
(×)(常见的微粒包括分子，原子，离子等，如：H2O与Ne的质子数都是10，但不是同种元素， 元素的定义是质子数相同的一类原子的总称)
(13)带电的粒子一定是离子。
(×)(带电的微粒有离子，电子，质子)
(14)水结成冰，则水分子停止运动。
(×)(分子在不断的做不规则运动)
(15)FeO中含有铁离子。
(×) (+2价亚铁离子)
(16)同种元素组成的物质一定是单质。
(×)(可能是单质也可能是混合物，如O2和O3组成的是混合物)
(17)过滤可以将硬水转换成软水
(×)(过滤只能除去不溶性杂质，生活中用煮沸把水软化)
(18)反应前后质量没变的物质一定是催化剂。
(×)(还有可能就没参与反应的物质)
(19)制取CO2的药品是CaCO3和HCl
(×)(注意不能填化学式，因为混合物不能用化学式表示，应该是大理石和稀盐酸)
(20)金刚石、石墨、C60都是由碳原子构成的
(×)(因为C60是由C60分子构成的，即足球烯分子)
(21)石墨转变成金刚石是物理变化
(×)(因为石墨变成了金刚石有新物质生成)
(22)扇子扇蜡烛一扇就灭，是因为降低了石蜡的着火点。
(×)(把热量带走，温度低于着火点)
(23)氢气与氧气混合，遇到明火一定会发生爆炸。
(×)(H2,CO,CH4等可燃性气体和氧气或空气混合，遇到明火，达到爆炸极限，才会爆炸)
(24)室内煤气泄漏，立即开灯查看，并开窗通风。
(×)(不能开灯，有火花，应关闭开关，开窗)
(25)纯铁比生铁的硬度更大，熔点更高。
(×)(生铁是合金，合金的硬度比纯金属高)
(26)原子核是由质子和中子构成的，所以所有原子核中一定含有质子和中子
(×)(普通氢原子无中子)
(27)盐酸与块状石灰石反应能制取CO2，则稀硫酸也能与块状石灰石反应制取CO2。
(×)(反应生成的硫酸钙微溶于水，会覆盖在大理石表面，阻碍反应的进行)
(28)把质量相同的铁粉与锌粒放入同体积同浓度的盐酸中比较反应快慢。
(×)(表面积不一样)
(29)用燃着的木条伸进某瓶气体中，木条熄灭，该气体一定是CO2 。
(×)(可能是N2)
(30)有盐和水生成的反应一定是中和反应。
(×)(如金属氧化物与酸、非金属氧化物与碱的反应均生成盐和水但不属于中和反应。)
(31)盐和碱中一定含有金属元素。
(×) (盐和碱中的阳离子也可以是铵根，如NH4Cl、NH3·H2O)
(32)无机盐、蛋白质、水都是能提供能量的营养素。
(×)(能提供能量的营养素有糖类、油脂、蛋白质)
(33)使石蕊变红的溶液一定是酸溶液。
(×)(显酸性，但不一定是酸)
(34)CO2中CO 用点燃的方法除去
(×)(应通过灼热的氧化铜)
(35)H2O2由氢分子和氧分子构成
(×)(由过氧化氢分子构成)
(36)人体中含量最高的元素是钙。
(×) (人体中含量最高的元素是O ，最多的金属元素是Ca)
(37)点燃可燃性气体一定会引起爆炸。
(×)(可燃气体与氧气或空气混合遇明火可能会爆炸)
(38)用托盘天平称量氢氧化钠固体时，可将其放在纸上称量。
(×)(氢氧化钠是强碱，有很强吸湿性，需要放在玻璃器皿，如小烧杯或表面皿中称量)
(39)将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条熄灭，则二氧化碳已集满。
(×)(应将燃着的木条放在集气瓶口)
(40)原子不显电性，故原子内一定不存在带电的粒子。
(×)(原子内有带正电的质子和带负电的核外电子)
(41)人体缺乏维生素A，会引起夜盲症;缺乏维生素C，会引起坏血病。
(√)
(42)白色物质造成的污染称为白色污染。
(×)(白色污染是指废弃塑料引起的污染)
(43)催化剂一定会加快化学反应速率。
(×) (催化剂可以改变反应速率，有些是加快，有些是减慢)
(44)油锅着火，立即用水浇灭。
(×)(应该用锅盖盖灭)
(45)进入废弃的沼气池，先进行灯火试验。
(×)(沼气是可燃性气体，做灯火试验可能会引起爆炸)
(46)等质量等质量分数的NaOH溶液和HCl溶液混合，PH=7。
(×)(盐酸有剩余，溶液显酸性)
(47)生铁中含碳量为2%～ 4.3%。
(√)(生铁和钢都是铁合金，钢的含碳量为0.03%~2%)
(48)量取液体时仰视读数导致实际体积偏小。
(×) (仰视实际体积偏大)
(49)玻璃钢、碳素陶瓷、石棉网、钢筋混凝土均属于复合材料。
(√)
(50)反应结束后，催化剂的质量分数一定不变。
(×)(质量一定不变，质量分数可能改变)
(51)用固体药品配制溶液时，若量筒中的水没有倒干净，会导致溶质质量分数偏大。
(×)(无影响)
(52)维生素对人体有益，可大量摄入。
(×)量适中即可，不能大量摄入
(53)纯碱属于盐，火碱属于碱。
(√)(纯碱是碳酸钠，火碱是氢氧化钠)
(54)钢铁、硬铝和黄铜都是合金。
(√)
(55)氧气、铁粉都是由分子构成的。
(×)(铁粉是由原子构成)
(56)棉花、羊毛、塑料都是天然材料。
(×) (塑料是合成材料)
(57)铵态氮肥不能与草木灰混合施用。
(√)(会反应生成氨气，降低肥效)
(58)地壳中含量最多的元素是硅。
(×)(地壳中元素含量前五位：O Si Al Fe Ca)
(59)铁、硒、钙都是人体必需的微量元素。
(×)(钙是人体必需常量元素)
(60)铁制品在沿海地区比在沙漠地区生锈快。
(√)(铁在潮湿的空气中比较容易生锈)
(61)镁条在空气中燃烧的现象是剧烈燃烧，生成氧化镁。
(×)(描述现象不能出现生成物的名称)
(62)铜粉在空气中加热质量增加，不遵守质量守恒定律。
(×)(遵守。增加了参与反应氧气的质量)
(63)氧化物中一定含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定就是氧化物。
(×)(氧化物是指由两种元素组成且其中一种元素是氧元素的化合物，如KClO3含有氧元素，但不是氧化物呢)
(64)澄清透明的水可以直接作为饮用水。
(×)(澄清透明的水中可能含有可溶的对人体有害的杂质和微生物)
(65)用水鉴别硝酸铵和氯化钠固体。
(√)(硝酸铵溶于水吸热，温度降低。氯化钠溶于水温度变化不明显)
(66)软水一定是纯净物，硬水一定是混合物。
(×) (软水是含有较少或不含可溶性钙镁化合物的水，可能是混合物。硬水是含有较多可溶性钙镁化合物的水，一定是混合物)
(67)空气质量指数越大，空气质量越好。
(×)(空气质量指数越大，空气质量越差)
(68)原子可以构成分子，故原子一定比分子小。
(×)(无法比较)
(69)水果富含维生素，牛奶富含蛋白质。
(√)(蔬菜水果主要含维生素，牛奶鸡蛋肉类主要含蛋白质。
(70)缺碘和碘过量均会引起甲状腺肿大。
(√)
I .测定空气体中的氧含量
1.操作步骤:在气瓶中加入少量水，将水面以上的空间空分成5等份。用止水夹拧紧橡胶软管。点燃燃烧勺里的红磷后。立即放入瓶中，塞紧，观察红磷燃烧情况。红磷熄灭冷却后，打开止水夹，观察实验现象和水面变化。
2.实验现象:产生大量白烟，气瓶内水面上升约1/5体积。
3.实验结论:氧气的体积约为空气体体积的1/5。
4.注意事项:①服用足量或过量的红磷;②实验前检查装置的气密性;(3)止水夹夹紧;(4)点燃红磷后，立即放入瓶中，塞紧;⑤彻底冷却。
二、高锰酸钾制氧
1.操作步骤:检查-安装-设置-点击-接收-离开-熄灭。
2.实验现象:大量气体进入气瓶。
3.实验结论:高锰酸钾可以用来制氧。
4.注意事项:
①试管口略向下倾斜:防止试管因冷凝水回流而破裂。
②药摊在试管底部:加热均匀。
(3)铁夹距管口约1/3。
④胶塞应在导管内稍露:便于气体排出。
⑤试管口处应放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管。
⑥用排水法收集时，在气泡均匀连续冒出时收集(先排出试管内的空气体)
⑦实验结束时，先移动导管再熄灭酒精灯:防止水倾泻而下，吸引试管爆裂。
⑧采用向上空气体法收集气体时，导管延伸至气瓶底部。
第三，电解水
1.操作步骤:将两个装满水的试管倒放在一个水槽中，连接起来。
DC供电，观察电极上和试管里发生的情况。切断装置电源，在水下用拇指堵住试管口，取出试管，直立后松开拇指，立即将带火星的木棒放入试管内观察。
2.实验现象:通电后，电极上出现气泡。通电一段时间后，正负极产生的气体体积比约为1: 2。火星扎进正极管的木头燃烧，负极管的气体燃烧，出现淡蓝色火焰。
3.实验结论:水由氢和氧组成。
4.注意:①水中可加入少量硫酸钠或氢氧化钠，以增强导电性。②实验过程开始时，氧气与氢气的体积比不符合1:2，因为氧气不易溶于水，但会溶解一小部分;氢气不溶，反应速度慢，所以氢气少。
4.木炭还原氧化铜
1.操作步骤:将刚烘干的木炭粉和氧化铜粉混合，小心地铺在试管里，将试管固定在铁架上。试管口装有导管，用于引入澄清石灰水，混合物用酒精灯加热几分钟。然后先抽回导气管，待试管冷却后将试管内的粉末倒在纸上，观察现象。
2.实验现象:黑粉逐渐变红，石灰水变浑浊。
3.实验结论:碳具有还原性。
4.注意事项:①反应结束后，将装满石灰水的试管取出，防止液体被吸回试管内，造成热试管爆裂。②实验结束后，不能立即倒出试管中的物质进行观察，以免高温铜与空气体中的氧气反应，重新氧化成氧化铜。
5.一氧化碳还原氧化铜
1.操作步骤:按图示装置将氧化铜放入玻璃管中，先通入co，然后加热，反应结束后停止加热，待玻璃管冷却后停止通入co。
2.实验现象:黑色固体变红，澄清石灰水变浑浊，导管末端产生蓝色火焰。
3.实验结论:一氧化碳具有还原性。
4.注意:实验前应净化一氧化碳。
6.铁的冶炼
1.操作步骤:根据图中所示的装置，将氧化铁放入玻璃管中，然后先通入CO，再加热。反应结束后，先停止加热，待玻璃管冷却后停止CO。
2.实验现象:玻璃管中的粉末由红棕色逐渐变黑，澄清的石灰水变浑浊。
3.实验结论:炼铁的原理是利用一氧化碳和氧化铁的反应。
4.注意:反应后停止加热，冷却后停止通风。
七、铁制品腐蚀条件
1.操作步骤:
(1)在第一个试管中放一个钉子，注入蒸馏水，不要浸没钉子，使钉子接触空气体和水。
(2)在第二个试管中放入一枚钉子，注入刚烧开的蒸馏水(驱赶溶解在水中的空气体)使钉子浸没，然后在水面上加一层植物油，使钉子只与水接触。
(3)用酒精灯吹干第三个试管，放入一个钉子，用橡皮塞塞住试管口，使钉子只与干燥空气体接触。
每天观察指甲生锈情况，认真做好记录。
2.实验现象:ⅰ没有钉子生锈，ⅱ没有钉子生锈，ⅲ没有钉子生锈。
3.实验结论:铁生锈的过程实际上是铁与空气体中的氧气和水蒸气反应的过程。
4.注意:①使用蒸馏水;②应使用干净的不锈钢钉。