物理中考学生必备知识都有哪些？物理，为了加深对重要物理知识的理解，有些会由定性讨论改为定量计算，如力与运动的关系、动能的概念、电磁感应、核能等。下面是小编为大家带来的2023物理中考学生必备知识，希望大家能够喜欢！
1.匀速直线运动的物体，速度一定不变，速度一定是一个定值，与路程不成正比，时间不成反比。
2.平均速度不是速度的平均值，只能是总路程除以这段路程上花费的所有时间，包含中间停的时间。
3.密度不是一定不变的。密度是物质的属性，和质量、体积无关，但和温度有关，尤其是气体密度随温度的变化比较明显。
4.天平读数时，游码要看左侧，移动游码相当于在天平右盘中加减砝码。
5.受力分析的步骤：确定研究对象;找重力;找接触物体;判断和接触物体之间是否有压力、支持力、摩擦力、拉力，阻力，电磁吸引力等其它力。
6.平衡力和相互作用力的区别：平衡力作用在一个物体上，相互作用力作用在两个物体上。
7.物体运动状态改变一定受到了力，受力运动状态不一定改变。力是改变物体运动状态的原因。受力也包含受平衡力，此时运动状态就不变。
8.惯性大小和速度无关。惯性大小只跟质量有关。速度越大只能说明物体动能大，能够做的功越多。
9.惯性是属性不是力，惯性是物体的固有属性。不能说受到惯性，只能说具有惯性。
10.物体受平衡力作用，物体处于平衡状态(静止或匀速直线运动)。物体受非平衡力，运动状态一定改变。
11.电动机原理：通电线圈在磁场中受力转动，把电能转化成机械能。外电路有电源。发电机原理：电磁感应，把机械能转化成电能，外电路无电源。
12.月球上弹簧测力计、天平都可以使用，太空失重状态下天平不能使用而弹簧测力计还可以测拉力等除重力以外的其它力。
13.滑动摩擦力跟压力有关，但静摩擦力只跟和它平衡的力有关，拉力多大摩擦力多大。
14.两个物体接触不一定发生力的作用。还要看有没有挤压，相对运动等条件。
15.摩擦力和接触面的粗糙程度有关，压强和接触面积的大小有关。
16.画力臂的方法：一找支点(杠杆上固定不动的点，杠杆绕着转动的点)，二画力的作用线(把力延长或反向延长)，三连距离(过支点，做力的作用线的垂线)、四标字母。
17.求作最小动力，力臂应该最大。力臂最大作法：支点到动力作用点的长度就是最大力臂。
18.液体压强跟液柱的粗细和形状无关，只跟液体的深度有关。深度是被研究的点到液体的自由表面(与空气的接触面)的竖直距离，不是高度。固体压强先找到压力，再运用p=F/S计算压强;液体压强先运用p=ρgh计算压强，再运用F=pS计算压力。特殊固体可用p=ρgh计算，特殊液体可用p=F/S计算。
19.托里拆利实验水银柱的高度差和管子的粗细倾斜等因素无关，只跟当时的大气压有关。
20.浮力和深度无关，只跟物体浸在液体中的体积有关。求浮力要首先看物体的状态：若漂浮或悬浮则直接根据F浮=G物计算，若有弹簧测力计测可以根据F浮=G物—F拉来测。
21.有力不一定做功。有力有距离，并且力、距离要对应才做功。
22.机械效率不是固定不变的。滑轮组的机械效率除了跟动滑轮的重力有关外还跟所提升物体的重力有关，物体越重，拉力也越大，机械效率越高。在变化中抓住动滑轮的重力不变是关键。
23.物体匀速水平运动时，动能和势能不一定不变。此时还要考虑物体的质量是否发生变化，例如洒水车，投救灾物资的飞机，他们的机械能在减小。
24.机械能守恒时(机械能没有转化为其他形式的能，其他的能也没转化为机械能)，动能最大，势能最小。可以由容易分析的高度和形变大小先判断势能，再判断动能的变化。
25.分子间的引力和斥力是同时存在，同时增大和减小。只是在不同的变化过程中，引力和斥力的变化快慢不一样，导致最后引力和斥力的大小不一样，最终表现为引力或斥力。
26.分子间引力和大气压力的区别：分子力凡是相互吸引的都是因为分子间有引力，但如果伴随着空气被排出或大气压强的变化则说明是大气压力。例：两块玻璃沾水后合在一起分不开是大气压力，水面上提起玻璃弹簧测力计示数变小是因为分子间有引力。
27.物体吸热内能增大时，温度不一定升高(晶体熔化，液化沸腾);物体内能增加，不一定是热传递(还可以是做功)。改变物体内能的两种方法：做功和热传递。
28.内能和温度有关，机械能和物体机械运动情况有关，它们是两种不同形式的能。物体一定有内能，但不一定有机械能。
29.热量只存在于热传递过程中，离开热传递说热量是没有意义的。热量对应的动词是：吸收或放出。不能说物体具有或含有热量。
30.比热容是物质的一种属性，是固定不变的。比热容越大：吸收相同热量，温度变化越小(用人工湖调节气温);升高相同温度，吸收热量多(用水做冷却剂)。比热容大的升温或降温都难。
31.内燃机一个工作循环包括四个冲程，曲轴转动二周，对外做功一次，有两次能量转化。
32.太阳能电池是把太阳能转化为电能。并不是把化学能转化为电能。
33.核能属于一次能源，不可再生能源，当前人们利用的主要是可控核裂变(核反应堆)。太阳内部不断发生着核聚变。
34.音调一般指声音的高低，和频率有关，和发声体的长短、粗细、松紧有关。响度一般指声音的大小，和振幅有关，和用力的大小和距离发声体的远近有关。音色是用为区别不同的发声体的，和发声体的材料和结构有关(生活中也有些用高低来描述声音的响度的，要特别注意，如：不敢高声语，高指的是响度。小沈阳：“起高了”高指音调)。
35.回声测距要注意除以2。
36.光线要注意加箭头，要注意实线与虚线的区别。实像的光线是实线。法线、虚像光线的延长线是虚线。
37.反射和折射总是同时发生的，漫反射和镜面反射都遵守光的反射定律。因为都是反射。
38.平面镜成像：一虚像，要画成虚线，二等大的像。人远离镜，像大小不变，只是视角变小，感觉像变小。
39.照像机的物距：物体到镜头的距离。像距：底片到镜头的距离或暗箱的长度，底片是不能动的，所以调整相距是通过伸缩镜头完成的。投影仪的物距：胶片到镜头的距离，像距：屏幕到投影仪的距离。
40.照相机原理：u>2f，成倒立、缩小的实像;投影仪原理：2f>u>f，成倒立、放大的实像。
41.透明体的颜色由透过和色光决定，和物体顔色相同的光可以透过，不同的色光则被吸收。不透明物体反射与它相同的色光。
42.液化：雾、露、雨、“白气”。凝华：雪、霜、雾淞。凝固：冰雹，房顶的冰柱。
43.汽化的两种方式：蒸发(任何温度下进行)和沸腾(一定温度下进行)。液化的两种方法：降低温度(高温的水蒸气遇冷温度降低液化，不是遇热液化，自然界这类现象很多)和压缩体积(气体打火机，液化石油气)。
44.沸腾时气泡上升变大(变浅液体压强减小，体积变大)，沸腾前气泡越往上越小(温度降低，遇冷收缩)。
45.晶体有熔点(海波，冰，石英，水晶和各种金属)。非晶体没有熔点，(蜡、松香、沥青、玻璃)。
46.六种物态变化。由硬变软要吸热(固→液→气)，反之要放热。
47.晶体熔化和液体沸腾的两条件：一，达到一定的温度(熔点和沸点);二，继续吸热。
48.金属导电靠自由电子，自由电子移动方向和电流方向相反。
49.串联和并联是针对用电器与电源的关系。串联电路电流只有一条路径，没有分流点，并联电路电流多条路径，有分流点。
50.判断电压表测谁的电压可用圈法：把要分析的电压表当作电源，从一端到另一端看圈住谁就测谁的电压。
51.连电路时，开关要断开，滑片放在接入阻值最大的位置，电流表、电压表的量程选择要合理，滑动变阻器要一上一下，并且要看题目给定的条件确定，电压表一定要放在最后再并在所测用电器的两端。电流表相当于导线，电压表相当于断开。
52.电路中有电流一定有电压，但有电压不一定有电流(电路还得闭合)。
53.电阻是导体的属性，一般是不变的(尤其是定值电阻)，但它和温度有关，温度越高电阻越大，灯丝电阻与温度的关系表现最为明显。
54.串联电路有分压作用，电压与电阻成正比，也就是电阻大，分得电压大。电阻大的功率也大。并联电路有分流作用，电流和电阻成反比，也就是电阻大，电流小，电功率也小。
55.测电阻和测功率的电路图一样，实验器材也一样，但实验原理不一样(分别是R=U/I和P=UI)。测电阻需要多次测量求平均值，减小误差。测功率时功率是变化的，求平均值没有意义。
56.电能表读数是两次读数之差，最后一位是小数。可用电能表与钟表测用电器实际电功率。
57.额定功率和额定电压是固定不变的，但实际电压和实际功率是变化的。但在变化时，电阻可以认为是不变的。可根据R=U2/P计算电阻，建立联系，公式用的非常多。
58.家庭电路中开关必须和灯串联，开关必须连在火线和用电器之间，灯口螺旋要接零线上，保险丝只在火线上接一根就可以了，插座是左零、右火、上接地。
59.磁体上S极指南(地理南级是地磁北极，平常说的是地理的两极)N极指北。
60.奥斯特发现了电流的磁效应(通电导体周围有磁场)，制成了通电螺线管(安培定则)→电磁铁。法拉第发现了电磁感应现象，制成了发电机。通电导体在磁场中要受到力的作用制成了电动机。
沈括发现了磁偏角。汤姆生发现了电子。卢瑟福建立了原子核式结构模型，贝尔发明了电话。
1.课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声
2.用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发生的音调会不同
3."闻其声而知其人"主要是根据音色来判断的
4.根据音色可以辨别不同乐器发出的声音
5.公路旁安装隔音墙是为了在传播途径上减弱噪声光学
6.人看到物体成的虚像时，并没有光线射入眼睛
7.阳光透过树叶缝隙在地面形成的圆形光斑是太阳的像
8.光线从空气斜射入水中时，折射角一定小于入射角
9.在岸上看到水里的鱼比它的实际位置浅一些热学
10.寒冷的冬天，玻璃窗上出现冰花，属于凝华现象
11.炎热的夏天，雪糕周围出现的"白气"是雪糕冒出的水蒸气液化形成的
12.在房间抽烟时，整个房间都油烟味，说明分子在不停地做无规则运动
13.打扫卫生时房间内尘土飞扬，这种现象说明分子在不停地做无规则运动
14.糖放水中，过一段时间后整杯水都变甜了，表明分子在不停地做无规则运动
15.长时间压在一起的铅板和金板互相渗入，这种现象是扩散现象
16.扩散现象说明物质的分子在永不停息地做无规则运动
17.铁丝很难被拉断，说明分子之间只存在引力
18.塑料吸盘能牢牢地吸附在玻璃上，主要是由于分子间存在着引力
19.铁块很难被压缩，是因为分子间存在着斥力
20.0℃的冰没有内能，分子不运动
21.一个物体温度升高，它的内能增大
22.物体温度升高，它的内能可能减少
23.物体温度不变，它的内能可能增加
24.温度升高越多的物体，吸收的热量越多
25.温度越高的物体，放出的热量越多
26.物体的温度越高，所含的热量越多
27.物体温度降低，可能是物体放出了热量
28.物体的温度越低，所含的热量越少
29.物体温度升高，可能是外界对物体做功
30.用加热的方法可以改变物体的内能
31.用锯条锯木板，锯条的温度升高，是由于锯条从木板吸收了热量32.用锯条锯木板时锯条发热，锯条的内能增加，木板的内能减少
33.将-18℃的冰块放在冰箱的0℃保鲜室中，一段时间后，冰块的内能一定增加
34.一桶水的比热容和一杯水的比热容一样大
35.固体的比热容一定比液体的比热容小
36.同种物质的比热容随物态变化而发生改变
37.用水作为汽车发动机散热器的冷却剂，其原因之一是水的比热容较大
38.内陆地区比沿海地区昼夜温差大，原因之一是沙石的比热容比水的比热容小
39.比热容越大、质量越大、升温越多的物体吸收热量就越多
40.水壶里的水沸腾时，水蒸气把壶盖顶起，内能转化为机械能
41.在"摩擦生热"的过程中，内能转化为机械能
42.摩托车上的热机工作时提供动力的是做功冲程
43.热值大的燃料，完全燃烧放出的热量多力学
44.在公路旁安装隔音墙其主要作用是从噪声传播过程中实现对噪声的控制
45.误差就是测量中产生的错误46.判断物体是否运动，不能选择运动的物体作为参照物
47.密度越大、体积越大的物体的质量也越大
48.力的作用是相互的
49.用桨向后划水船会前行，说明物体间力的作用是相互的
50.踢向空中的足球，下落过程足球运动越来越快，是因为足球受到重力的作用
51.漂浮在水面上的小船，小船底部受到水的压力和小船受到的重力是平衡力
52.小安站在磅秤上，小安对磅秤的压力和磅秤对小安的支持力大小一定相等
53.人用水平方向的力推桌子，桌子没动是因为推力小于摩擦力
54.竖直向上抛出的小球，上升时受到的合力大于下降时受到的合力
55.鸡蛋掉到地板上摔破了，地板对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对地板的作用力
56.悬浮在水中的物体受到水的压力，压力的合力与该物体受到的重力是平衡力
57.做引体向上静止不动时，人对单杠的拉力和人受到的重力是一对平衡力
58.物体的运动状态发生改变，该物体一定受到力的作用
59.汽车受到力的作用，它的运动快慢或运动方向一定发生改变
60.做匀速直线运动的汽车受到的合力一定为零
61.一个物体受到力的作用，它的运动状态一定改变
62.在平直轨道上匀速行驶的火车，受到的合力不一定为零
63.竖直向上抛出后的排球，在空中向上运动的过程中受到的合力方向向上
64.冰壶被掷出之后，冰壶在冰面上滑行的速度是先增大后减小
65.冰壶在冰面上滑行过程中，冰壶受到的合力一定不为零
66.足球在空中竖直上升的过程中，足球受力的方向竖直向下
67.人躺在"死海"水面上看报，海水给人的浮力大于重力68.在空中下落的排球，运动得越来越快，是因为排球具有惯性69.将锤柄在石墩上撞击几下，松动的锤头就紧套在锤柄上，这是利用了锤柄的惯性
70.医生将注射器的活塞向上提起，药瓶中的药液由于惯性上升到针管中
71.踢出去后的足球还能在水平地面上继续运动，是因为足球具有惯性
72.跳远运动员助跑可以提高成绩，是利用了身体的惯性
73.只有静止和做匀速运动的物体有惯性
74.物体的惯性越大运动状态越不容易改变
75.特技演员驾车冲向空中，在空中减速上升时，演员和车的惯性小于重力
76.由于冰壶受到的阻力大于惯性，所以冰壶在冰面上滑行速度越来越小
77.滑冰运动员单脚滑行时对冰面的压强小于她双脚站立时对冰面的压强
78.有用功一定时，额外功少的滑轮组机械效率一定高
79.跳伞运动员从空中匀速下落过程中，他的重力势能减小，机械能不变
80.滑雪运动员从山顶加速下滑的过程中，他的重力势能减少，动能增加
81.小明同学站在匀速向上运动的电梯中，他的动能大小保持不变
82.小朋友在滑梯上匀速下滑过程中，他的重力势能转化为动能
83.物体做匀速直线运动时，机械能一定保持不变
84.热机在做功冲程将机械能转化为内能
85.做匀速直线运动的物体的机械能保持不变
86.匀速下落过程中的跳伞运动员的机械能减小
87.蹦床运动员在比赛中从蹦床弹向空中，在下落到最低点时运动员的动能最小
88.做功快的机械，其功率一定大
89.冰壶在滑行中具有动能是由于冰壶被掷出之前运动员对冰壶做了功
90.跳水运动员在空中下落的过程中，运动员的动能逐渐增大电学
91.金属导体中的电流方向与其中自由电子定向移动方向相反
92.电炉子工作时，电炉丝热得发红，而连接电炉子的导线并不太热，是因为导线的电阻比电炉丝的电阻小
93.在家庭电路中，同时工作的用电器越多，总电阻越小
94.家庭电路中总电流过大，是由于电路中用电器的实际功率过大引起的
95.如果家庭电路中不安装保险丝，那么发生短路时，会因为通过用电器的电流过大而烧毁用电器
96.更换灯泡时，先断开开关
97.用湿布擦带电的插座
98.发现有人触电，要立即用手把人拉开
99.不可以靠近落在地上的高压线
100.磁体具有磁性，磁极是磁体上磁性的部分.看不见的磁场是客观存在的
102.磁场是由疏密不同的磁感线组成的
103.磁体之间的相互作用是通过磁场发生的
104.磁场中某点，小磁针静止时北极所指的方向为该点的磁场方向
105.磁场对放入其中的小磁针一定有力的作用
106.中国古代四大发明之一的指南针能指南北是因为它受到地磁场的作用
107.指南针能指南是由于地磁场对指南针磁极有力的作用
108.在磁场中，小磁针静止时北极所指的方向为该点的磁场方向
109.利用撒在磁场周围的铁屑可以判断该磁体周围各点的磁场方向
110.磁场中某点的磁场方向是由放在该点的小磁针决定的
111.奥斯特实验说明了电流周围存在磁场
112.导体中的负电荷在做定向移动时一定产生磁场
113.金属导体周围存在磁场
114.通电螺线管能够产生磁场
115.导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中一定会有感应电流通过
116.导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中不一定产生感应电流
117.闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中一定产生电流
118.放在磁场中的导体一定受到磁场力的作用
119.电流周围的小磁针会受到磁场力的作用
120.通电导体在磁场中一定受到力的作用
121.改变电磁铁线圈中的电流，电磁铁的磁性强弱就会改变
122.发电机是利用电磁感应现象制成的
123.发电机是根据通电线圈在磁场中受力转动的原理工作的
124.发电机是利用电磁感应现象制成的，工作时将电能转化为机械能
125.通电线圈在磁场中受力转动的过程中，机械能转化为电能
126.电磁波传播的速度是3×108m/s
1、在不擅长的学科上花更多的时间。
有些人一提起不擅长的学科就非常烦恼，学习时提不起精神，兴趣索然，因此用在这些学科上的时间和精力大大减少。这不足为怪，但正因为如此，导致了不擅长学科的成绩越来越差的恶性循环。要终止这一循环，只有一个办法，就是硬着头皮在不擅长的学科上花大量时间。
在不擅长的学科上花更多的时间，也要讲究一定的方法。如果你一开始便不顾一切地花费大量时间，就会感到不适应和疲惫不堪。最理想的办法是“循序渐进，逐日增加时间”。也可以把不擅长学科的学习穿插在其他学科之间进行，做短时间内的多次重复，这个办法是非常有效的。
2、将最基本的知识理解透彻。
这里所说的“透彻”，绝不是随便看几眼，稍加重复即可，而是包含极为严格的意思。它要求你只能前进不能后退——不理解透彻绝不能罢休。如学英语，不仅要对单词、语法、基本句型等最基础的东西彻底理解，而且要背得滚瓜烂熟。无法做到这一点，战胜不擅长学科的计划只能是纸上谈兵。
3、加强薄弱环节。
倘若你对不擅长的学科稍加分析，便能发现，虽然有的内容你会一问三不知，但有的内容你也略知一二，并不都是一窍不通。这是常见的现象，如果你能做地毯式的清扫工作，把薄弱环节一一找出、逐个击破，你将会逐渐恢复对这些学科的兴趣。
4、用笔来帮助记忆。
要想战胜不擅长的学科，必须勤动笔来增强记忆。当你记的越来越多时，自然而然就会对它产生兴趣了，也就有成就感了。
5、至少重复100次。
这可不只是说说而已，重要的内容非得至少重复100次才能牢牢地记在脑海中。有的人发现重复了几次仍旧记不住，这是很正常的事情。一定要有坚持到底的毅力、重复100次的决心，才能获得令你满意的效果。
一、学好物理首先要重视基础知识的理解和记忆
基础知识包括三个方面的内容：
一是基本概念(定义);
二是基本规律(定律);
三是基本方法。
要理解和掌握好物理概念，就要研究和思考这个概念是怎样引入的?
定义如何?
有什么物理意义?
学到什么程度才能称为真正理解呢?
理解的标准是对每个概念和规律你能回答出它们“是什么”、“怎么样”、“为什么”的问题;对一些相近似易混淆的知识，要能说出它们的联系和本质区别;能用学过的概念和规律分析解决一些具体的物理问题。如：对于“凸透镜”一节的概念的理解，“透镜”就是可以让光“透”过的光学元件，所以是用玻璃等“透明”材料制成的。关于“凸透镜”、“凹透镜”的定义则从透镜的形状和“凹、凸”两个字的形状上找相似点，而关于“焦点”则是利用凸透镜会聚太阳光可以把地面上的纸“烧焦”这个角度去考虑。在理解的基础上，用科学的方法，把学过的大量物理概念、规律、公式、单位记忆下来，成为自己知识信息库中的信息。前面学过的知识，是后面学习的基础。学过的东西记住了，到时才能从大脑信息库中将信息提取出来。
认真和反复自我检查，反复应用，是巩固记忆的必要步骤。有人以为，理解了就一定能记住，这是对人的思维和记忆规律的误解。一个人的一生见过、理解过无数的事物，但只有那极少数(有人统计认为不足5%)经常反复作用在我们头脑中，而且反复应用的事物，我们才能记住。所以每次课后的复习、单元复习、解题应用、实验操作、学期学年复习等，都应有计划做好安排，才能不断巩固自己的记忆。
二、掌握科学的思维方法
物理思维的方法包括分析、综合、比较、抽象、概括、归纳、演绎等，在物理学习过程中，形成物理概念以抽象，概括为主，建立物理规律以演绎、归纳、概括为主，而分析综合与比较的方法渗透到整个物理思维之中，特别是解决物理问题时，分析综合方法应用更为普遍，如下面介绍的顺藤摸瓜法，发散思维法和逆推法就是这些方法的具体体现.
(1)顺藤摸瓜法，即正向推理法，它是从已知条件推论其结果的方法。这种方法在大多数的题目的分析过程都用到。
(2)发散思维法，即从某条物理规律出发，找出规律的多种表述，这是形成熟练的技能技巧的重要方法。例如，从欧姆定律以及串并联电路的特点出发，推出如下结论：串、并联电路的电阻是“越串越大，越并越小” ，串连电路电压与电阻成正比，并联电路电流与电阻成反比。
(3) 逆推法，即根据所求问题逆推需要哪些条件，再看题目给出哪些条件，找出隐含条件或过度条件，最后解决问题。
三、重视课堂上的学习，特别是上课
开动脑筋勤于思考，没有积极的思考、不可能真正理解物理概念和原理。我们从初中开始，就要养成积极动脑筋想问题的习惯。
上课要认真听讲，不溜号或尽量集中精力少溜号。入门以后，有了一定的基础，则允许有自己一定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经常看，要能做到爱不释手，终生保存。
四、重视对所学知识的应用和巩固
要及时复习巩固所学知识。对课堂上刚学过的新知识，课后一定要把它的引入，分析，概括，结论，应用等全过程进行回顾，并与大脑里已有的相近的旧知识进行对比，看看是否有矛盾，否则说明还没有真正弄懂。这时就要重新思考，重新看书学习。在弄懂所学知识的基础上，要及时独立的完成作业，有余力的同学还可适量地做些课外练习，以检验掌握知识的准确程度，巩固所学知识。
要善于把学到的物理知识运用到实际中去，不注意知识的运用，你得到的知识还是死的，只有通过具体运用，才能扩展和加深自己对的知识理解，学会对具体问题具体分析，提高分析和解决问题的能力。
1
判断物体是否带电的技巧:
(1)、若两物体相互吸引。则物体带电情况有两种：
(1)都带电且带异种电荷;
(2)一个带电、一个不带电;
(2)、若两物体相互排斥。则物体带电情况是：都带电且带同种电荷。
2
判断变阻器联入电路部分的技巧：
(1)、若是结构图，则滑片与下接线柱之间的部分就是联入电路部分;
(2)、若是电路符号图，则电流流过的部分就是联入电路的部分。
3
判断串、并联电路和电压表与电流表所测值的技巧：
(1)、先把电压表去掉，把电流表看成导线，
(2)、在看电路中有几条电流路径，若只有一条路径，则是串联;否则是并联;
(3)、从电源正极出发，看电流表与谁串联，它就测通过谁的电流值;在看电压表与谁并联，它就测谁的两端电压值。
4
对与滑动变阻器滑片移动，引起电表示数变化的规律。
(一)、若是串联电路:具体做法是：
(1)、先根据滑片的移动情况判断出滑动变阻器电阻的变化情况，在根据串联电路特点判断出电路中总电阻的变化情况，据欧姆定律I=U/R，U一定判断出电路中总电流的变化情况(即：电流表的变化情况)。
(2)、电压表的示数变化有三种情况：
a、当电压表与电源并联时，其示数不变;
b、当电压表与定值电阻并联时，其示数与电流表变化相同;
c、当电压表与滑动变阻器并联时，其示数与电流表变化相反。
(二)、若是并联电路具体做法是：
(1)、若电流表所在支路上没有滑动变阻器或开关，则滑片移动或控制该支路的开关通断时，其示数不变。
(2)、若电流表所在支路上有滑动变阻器或控制该支路的开关，则电流表示数与滑动变阻器的阻值变化相反或与电路中的总阻值变化相反;
(3)、电压表示数始终不变。
5
判断电路故障的技巧
(一)、用电流表和电压表
(1)、若电流表有示数，电路有故障，则一定是某处短路;若电流表无示数，电路有故障，则一定是某处开路。
(2)、若电压表有示数，电路有故障，则有两种可能：a、与电压表并联部分开路;b、与电压表并联以外部分短路;若无示数，有故障，则可能是：a、与电压表并联部分短路;b、与电压表并联以外部分开路。
(二)、用试电笔判断家庭电路故障
(1)、若各处试电笔都发光，则是零线断了;
(2)、若各处试电笔都不发光，则是火线断了。
6
判断两电阻串、并联时，电路允许通过的电流和电路两端允许加的电压值的技巧：
(1)、若两电阻串联，则取它们中最小的正常工作电流值为电路允许通过的电流值，在用电路允许通过的电流值乘以它们的总电阻，计算的结果就是电路两端允许加的电压值。
(2)、若两电阻并联，则取它们中最小的电压值为电路两端允许加的电压值，再用它们的电压值分别除以它们各自的电阻，把计算结果相加就是电路允许通过的电流值。
7
关于探究电流与电阻、电压关系类型题的解题技巧：
(1)、若探究电流与电阻关系：应控制定值电阻两端的电压不变，措施是在每次更换不同定值电阻后，应调节滑动变阻器滑片，使更换定值电阻后，定值电阻两端电压保持不变。
(2)、若探究电流与电压的关系：应控制定值电阻不变，措施是通过调节滑片，达到改变定值电阻两端电压的目的。
8
判断串、并联电路中灯泡亮度的技巧：
关键是比较它们的电阻大小：
(1)、若两灯泡串联，则电阻大的亮;
(2)、若两灯泡并联，则电阻小的亮。
9
求实际功率的技巧：
(1)、用公式P实/P额=(U实/U额)2
P实—实际功率P额—额定功率U实—实际电压U额—额定电压
(2)、先用公式R=U2额/P额求出用电器电阻，在用公式P实=U2实/R或P实=I2实/R
或P实=I实U实来求.
10
用电器正常工作电流、电阻的求法
(1)、用电器正常工作电流：I额=P额/U额
(2)、用电器电阻：R=U2额/P额
11
关于利用电能表的实际转速和标定转速来求所消耗的电能和功率的技巧
(1)、求电能用公式：W=n/n0kw.h=n/n0X3.6X106J来求，
n--指电能表实际转速n0--指电能表标定转速
(2)、求功率用公式：P=n/n0tkw=n/n0tX3.6X106W来求，
t--指工作时间(前面的t单位是h,后面单位是s)
12
判断家庭电路连接是否正确的技巧
(1)、看开关是否接在火线上了;
(2)、看开关是否与用电器串联;
(3)、看火线是否接在灯泡尾部、零线是否接在螺纹;
(4)、看三孔插座否则接的是左零、右火、中间接地;
(5)、看电流是否能从火线，经过用电器回到零线上;
(6)、看线与线连接处是否用黑点连接。
13
关于电流表、电压表、滑动变阻器有关问题汇总
切忌：电流表与电压表没有使用前一定要校零
(一)、电流、电压表：
(1)、在使用时若发现它们的指针偏转的很小，则原因是它们所选量程太大;
(2)、在使用时若发现它们的指针偏转的很大，且偏向了右边没有刻度处，则原因是它们所选量程太小;(3)、在使用时若发现它们的指针偏向左边没有刻度处，则原因是它们的电流没有“正入负出”。
(二)、滑动变阻器：
(1)、在使用时若发现不论怎么移动滑片，电流中的电流都不变化，且电流很小，则原因是：滑动变阻器两接线柱同接下了，此时联入电路的阻值为滑动变阻器的阻值;
(2)、在使用时若发现不论怎么移动滑片，电流中的电流都不变化，且电流很大，则原因是滑动变阻器两接线柱同接上了，此时联入电路的阻值为零。
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关于利用电能表上的电流、电压值求电路中允许承受的总功率的方法。
电路中允许承受的总功率=额定电压X电路正常工作电流。
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利用伏安法测电功率题的解题技巧
(1)、若题中告诉了额定电压值，则应调节滑动变阻器滑片使用电器两端的电压为额定电压值，再读出此时电路中的电流值，然后用公式：P=UI来计算;
(2)、若题中告诉了额定电流值，则应调节滑动变阻器滑片使通过用电器的电流为额定电流值，再读出此时用电器两端的电压值，然后用公式：P=UI来计算。
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根据用电器工作情况判断电路是串、是并的方法
关键看它们的工作是否互相影响，若相互影响，则是串联;若不相互影响，则是并联。
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伏安法测电阻和伏安法测电功率实验应特别注意的地方
(1)、连接实物电路时，开关应处在断开状态;
(2)、电流表、滑动变阻器应串联在电路中，电压表应并联在用电器两端，且滑动变阻器应“一上一下”联入电路;
(3)、电流表、电压表、滑动变阻器都应选择合适的量程，特别是电流表、电压表在事先不知道它们的大小时，应用大量程试触来选择量程;
(4)、电流表、电压表的电流都应“正入负出”;
(5)、闭合开关时，滑动变阻器的滑片应调到阻值处。
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利用右手定则判断电流方向和螺线管极性的方法
(1)、若已知了电流方向来确定螺线管极性的做法是：
a、在螺线管上标出电流方向;
b、用右手握住螺线管，并让弯曲的四指指向电流方向;
c、大拇指所指的就是螺线管的N极。
(2)、若已知了螺线管极性来确定电流方向的做法是：
a、用右手握住螺线管，让大拇指指向螺线管的N极;
b、则弯曲的四指所指的就是螺线管上的电流方向，
c、根据螺线管上的电流方向找出电源的正、负极。
特别注意：在利用右手定则判断导线中的电流方向和螺线管极性时，不仅要注意电源的正、负极，还要注意导线在螺线管上的绕法。
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常用电器的电功率：
空调约1000瓦;微波炉约1000瓦;电炉约1000瓦;电热水器约1000瓦;
抽汕烟机约800瓦;吸尘器约800瓦;电吹风机约500瓦;电熨斗约500瓦;
洗衣机约500瓦;电视机约200瓦;计算机约200瓦;电冰箱约100瓦;
电风扇约100瓦;手电筒约05瓦;计算器约05毫瓦;电子表约001毫瓦。
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在家庭电路中
导线互相连接处往往比别处更容易发热，加速老化，甚至引起火灾，为什么?这是因为：电线相互连接的地方接触电阻比较大，电流相同，因而电能转化为热能较大，此处比别处更容易发热，加速老化甚至引起火灾。
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用电能表测用电器的电功率：
具体做法：单独让待测用电器工作，从某一时刻开始计时，并数表盘转的转数，到某一时刻结束。这种方法测量不精确，在测量大功率的用电器的大体功率时可用。