动物学的学习，除课堂讲授、观察各类动物标本、挂图、幻灯、录像等资料外，野外实习是动物学学习的一个不可缺少的重要环节。其目的和意义在于：
(1).印证、扩大、巩固和加强课堂知识内容。如前所述，动物学是一门实践性很强的科学，课堂教学的内容，只有做到理论联系实际，增强感性认识，才能得到巩固和加强，也只有通过野外实习这样的实践活动，才能够起到扩大知识范围，拓宽知识领域的作用，真正学到课堂上学不到的东西。为将来胜任生态学或其它相关专业的工作打下坚实基础。
(2).观察、比较、分析动物界各大类群的典型代表动物，探讨各类群之间的形态特征和亲缘关系，充分认识动物界由单细胞到多细胞、由简单到复杂、由低级到高级、由水生到陆生的演化趋势。
(3).正确认识动物与环境之间的关系。在自然界中，除极端的例子外，每一个物种都不会是一个孤立的有机个体，而总是以种群(Population)的形式存在于自己的分布区中，不同的物种有其特定的分布区，不同的物种又有其不同的生态环境。
(4).重点认识各大动物类群中常见的重要科、属的特征及其经济价值。为合理的开发、利用和保护动物资源打好基础。
(5). 通过野外实习，初步学会和掌握动物学最基本的野外工作方法。培养独立的工作能力。
(6).采集动、植物标本，充实标本室，为科研提供第一手资料。
一、野外实习的内容
动物学实习是动物学教学中的一个重要组成部分，它可以丰富我们的感性认识，不但弥补理论课本上难以理解和记忆的抽象概念和有关动物图片不足的问题，而且弥补了动物学实验课上动物标本不足和大多数是死标本的问题，还有实习可以补充课本里面为数不多或缺少的关于动物生态和动物行为的内容的介绍。通过这次实习培养了我们大学生学习动物学的兴趣和探索大自然的强烈欲望，相对于单一和乏味的课堂理论知识的介绍和灌输，实习既有趣又好玩，使我们充分的理解课本里面的知识。更重要的是，它锻炼了我们的动手能力、观察能力、思考问题的方法和和处理实际问题的能力，以及团队合作的重要性。总之，在这次实习中，我们不但学到了很多丰富的动物学专业知识，而且学到了专业以外的'很多东西，收获非浅，具体如下：
1、 了解了动物(大多为海产贝类)的形态特征、生活习性、分布特点、动物对环境的适应以及动物的多样性;掌握了观察动物的基本方法、如何记录观察结果;学会了如何采集动物标本、鉴定和制作动物标本的方法。
2、 培养了我们大学生应有的科学态度，注重理论知识与实践结合;锻炼和培养我们大学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。
3、 锻炼和培养了我们大学生的学习毅力和组织工作能力，培养了我们大学生吃苦耐劳的工作作风、严明的组织纪律性和好问精神;巩固专业思想，为我们今后的学习工作科研打下了一个坚实的基础。
4、 野外实习是一项综合性实习，它是运用所学知识去认识动、植物世界的一项重要的科学实践活动。实习的主要内容及要求有以下几个方面：
(1).学会野外工作方法。包括怎样调查某一地区的动物资源现状?怎样采集标本?怎
样做好野外记录?怎样观察动物?怎样制作动物标本等。
(2).熟练掌握解剖软体动物，描述动物的技能，熟练掌握运用检索表鉴定动物的基本方法。
(3).运用上述基本方法，结合所学知识，鉴定并识别一些动物，从而掌握一些重点科、属的重要识别特征。
二、实习地方：
厦门野生动物园，集美大学水产学院标本馆，崇武沿海海域，晋江生态林牧实验基地
三、实习目标：
巩固和加深《普通动物学》理论课程所学的内容与知识，从而达到提高学生素质，培养我们动手能力、严谨的科学态度、实事求是的作风的目的;使我们更贴近自然，感受自然。
四、实习成果：
(一).在动物园里观察了鸟类、哺乳类的常见中，掌握其分类的方法、学习检索表的使用等。以下为部分观察到的动物：
一、鹳形目Ciconiiformes
(一)鹭科Ardeidae
1.苍鹭 苍鹭亦称"老等"、"灰鹳"、"青庄".鹳形目,鹭科.苍鹳为大型涉禽,体形高大,体羽随季节而变化,. Ardea cinerea 留鸟
2.大白鹭 体大。比其他白色鹭体型大许多，嘴较厚重，颈部具特别的扭结。繁殖羽：脸颊裸露皮肤蓝绿色，嘴黑，腿部裸露皮肤红色，脚黑。非繁殖羽：脸颊裸露皮肤黄色，嘴黄而嘴端常为深色，脚及腿黑色。 Egretta alba 冬候鸟
3.白鹭 中等体型(60厘米)的白色鹭。体型较大而纤瘦，嘴及腿黑色，趾黄色，繁殖羽纯白，颈背具细长饰羽，背及胸具蓑状羽。 E. garzetta 夏候鸟
在气候温润五月中旬，我们组织了洞头海滨动物实习。俗话说：实践是检验真知的唯一标准。在学习了一学期的理论知识后，我们有机会投入到大自然的怀抱，亲身去体验精彩的动物世界。洞头素有“百岛县”之称，风景优美，海洋动物丰富，非常适合此次动物实习，在学习之余我们亦可以领略大海的辽阔和天空的湛蓝之美。洞头之行必将成为我们一生难忘的一行。一想到要去海边实习我们都很兴奋，出发当天我们早早拉着行李箱在集合地点等待校车的到来，一进入洞头境内我们就被眼前的景观震惊住了，一眼望去是了无边际的大海，几艘渔船随意地停靠在岸边，俨然是一幅和谐的鱼米之乡。
实习第一天下午我们带着采集标本要用的工具去了岩礁，我们小组成员分配好任务后就开始采集动物了，虽然岩礁很难走但是阻挡不了我们探索动物的决心，傍晚伴着阵阵涨潮声我们满载而归。第二天下午我们去泥沙滩，翻开石头后总会有惊喜，小动物在沙泥里玩的不亦乐乎，这使我们心情也愉快了起来。第三天下午我们去了真正的沙滩，看到了梦中的大海，我们在采集标本的同时也痛快地在沙滩上追逐玩耍，在海浪中嬉戏拍照，这天有很多对新人借着大海的美景拍婚纱照，更肯定了我们来沙滩的正确性，海天一色，到处是欢声笑语。这天我们着实疯狂了一把。经过三天的野外动物采集以及标本制作，既锻炼了我的能力又开阔了我的视野。通过这次的实习培养了对动物学的兴趣以及探索未知动物的欲望。通过此次实习我们意识到团队合作的重要性和处理实际问题的能力，收获颇多。
一.实习的目的与意义
通过一个学期的理论学习，对课本上的许多名词的定义解释我们都不是很了解，特别是一些形态特征的描述，书上是这么写着，但世界上的生物是千变万化的，生物不会照书本上的特征生长，所谓世上不会有两张相同的树叶，为了能更好把我们学习到的理论知识联系到实际中，能更好把我们学习到的知识得到很好的巩固和加深课，野外实习不仅使我们对课本的知识有了更深刻的理解，而且也使我们对课本的知识有课一个理_的认识。
1、通过到野外田野、林间、各种不同分类动物的外部形态和特征，以熟悉各种不同分类动物的分类特征，基本外形，了解动物千姿百态的各种变化，加强对课堂所学理论知识的巩固。
2、通过在野外直接观察动物，了解动物生存和生活的基本___，了解动物的生存环境及动物与环境的关系
3、通过野外直接捕捉野生动物，学习采集动物标本的方法，并运用所学知识进行分类鉴定，动物分类检索表、主要特征鉴别等方法进行动物分类鉴定
4、通过对捕捉到的动物进行动物标本的浸制、剥制、等的标本制作，学会动物标本制作的基本技术和方法
二.实习的时间：7月13日至7月23日实习日程安排
时间实习内容实习地点7月13日工具箱的整理学院一楼7月14日实习工作安排施秉大酒店7月15日早上昆虫标本的采集，下午标本制作杉木河、7月16日早上昆虫标本的采集，下午标本制作、标本的鉴定石坂屯7月17日标本的分类、标本的鉴定施秉大酒店7月18日蛙的采集、蛙标本的制作、下午观鸟、标本的鉴定施秉城关、施秉大酒店7月19日钻洞、安鼠夹、标本的鉴定施秉杨柳塘镇7月20日鱼、鼠标本制作、标本的鉴定施秉大酒店7月21日实习总结会施秉大酒店7月22日观察生态环境施秉舞阳河7月23日返回
三.实习地点
贵州省施秉县施秉城关、施秉杉木河、施秉石坂屯、施秉杨柳塘镇施秉县地处贵州省东部、黔东南苗族侗族自治州西北部，位于东经107°52′37″至108°28′47″、北纬26°46′46″至27°20′16″之间。东与镇远，东南与剑河，南与台_，西与黄平，西北与余庆，北与石阡等县接壤。县城西南距省会贵阳230公里，南距州府凯里111公里。全县南北长62公里，东南宽60公里，总面积1543.8平方公里。县境位于云贵高原第二大阶梯向东部丘陵平原第一大阶梯过渡地带，属于黔东中低山、丘陵区。整个地势西北较高，最高海拔1869.3米;东南较低，最低海拔486米;平均海拔800米左右。属于亚热带季风湿润气候区，年平均气温14至16摄氏度，年降雨量伪1060至1200毫米，冬无严寒，夏无酷暑，水热同季，气候温和湿润。县内自然资源较丰富，为发展地方工业、农业、林业和畜牧业具备了较好条件。县城位于中部盆地，地势开阔，三面环水，一面临山，是一座融山、水、林、城为一体的山水园林式的_南小城。生物种类繁多，有国家二三级保护动物云豹、猕猴、香獐、大鲵等10多种;二三级保护树种20多种
四.实习人员及指导老师
实习人员：2007级生物科学全班同学我们组的组员：杨荷青、刘俊丽、吴敏敏、李正华、张婷、孙启飞、胡启波、黄强盛、马勋东、雷成燕指导老师：黎道洪、杨卫成、张燕、罗庆怀、罗泰昌、张志敏、许成香、梅杰
五.实习内容
我们实习的内容总的大至分为两个大的方面：一是无脊椎动物标本的采集、环境的观察、标本的制作、标本的鉴定、标本的保存等。二是脊椎动物标本的采集、环境的观察、标本的制作、标本的鉴定、标本的保存等。无脊椎动物的实习我们主要是制作昆虫标本，在实验室我们看到的标本非常漂亮,看起来很简单，但是要把这个标本制作好也是非常难的，下面说一下昆虫标本制作过程。
㈠无脊椎动物
1.昆虫标本采集的前期准备工作
1.1昆虫采集工具
①捕虫网：主要用于捕捉空中飞动的昆虫，如蝶、蛾类、蜻蜓类等等。网的结构由网袋和网柄组成。网袋宜用薄柔的细纱，颜_以白_或淡_为好，如罗纱或蚊帐纱，也可用尼龙纱巾改制，目的是减少挥网时的阻力，利于昆虫入网并便于透视网内。
②扫网：用以捕捉灌木丛或杂草中栖息的昆虫。规格结构与捕虫网相同，但网袋应选择结实、耐磨的白布或亚麻布制作
③水网：专门用以捕捉水生昆虫。制作水网的材料要求坚固耐用，透水_良好，通常用细或亚麻布制作。网圈规格与捕虫网相同，但网袋较短呈盆底状，网柄应长些，以便使用者站在塘边或小溪岸边，采集水面或水中的昆虫。
④吸虫管：用以捕捉小型、微型和虫体脆弱的昆虫。它是由厚玻璃管、橡皮塞、橡皮管、橡皮吸气球和细玻璃管等组成。制作时按厚玻璃管的内径选用合适的橡皮塞，按细玻璃管的粗细在橡皮塞上穿两个孔，其中一个孔_入略弯的细玻璃管(进虫管);另一孔_入吸气管，并与橡皮管和吸气球连接。吸气管下管口扎以纱布，以免昆虫被吸入吸气球内;组装完毕后，将橡皮塞塞在厚玻璃管口，便可使用。采集时将进虫管口对准所要采集的小昆虫，利用吸气形成的气流，将小虫吸到厚玻璃管内，然后将所采到的小虫放入毒瓶杀死。采集蚊类、蠓类、蚜虫、蓟马和一些小型寄生蜂，均可使用吸虫管
⑤毒瓶：用于迅速毒杀昆虫。
⑥其他工具：三角纸袋、棉层、镊子、剪_、毛笔、放大镜、笔记本、笔、酒精
1.2昆虫采集法
①网捕
▲适用于善跳会飞的昆虫，网捕一般是看到要捉的昆虫后用捕网采集
▲捕网的使用方法有两种：一种是当昆虫入网后，使网袋底部往上甩，将网底连同昆虫倒翻上面来一种是当昆虫入网后，转动网柄，使网口向下翻，将昆虫封闭在网底部取虫时，先用手握住网袋中部，将虫束在网底，再将毒瓶伸入网内扣取。对蜇人的蜂类和刺人的猎蝽等昆虫，由网中取出时，不要用手碰到它，可将有虫的网底部装入毒瓶中，先熏杀后再取出。对蝶蛾类昆虫，应隔网用手轻捏其胸部，使其丧失飞翔能力，以免因虫体挣扎，而使翅和附肢遭到损坏。
②扫捕
▲适用于不一定要看到要捕捉的对象
▲扫捕的方法：很简单就是在大片草地和灌丛中边走边扫，扫的时候要左右摆动，这样就可以采到很多不同种类的昆虫，这种方法采集到的昆虫种类是最多的。但这种采集方法就是比较难得挑选出昆虫，因为由于反复在植物上网扫，所以扫到的不仅有昆虫，而且还会有植物的叶、花、果实，这就需得进行挑选，挑选时最好用趋光分虫器进行。当扫捕一段时间后，打开网底，将扫集物倒入随身携带的容器内，如果网底装有塑料瓶，则在瓶内装满扫集物时取下更换。返回住地后，将上述容器或塑料瓶中的扫集物倒入趋光分虫器中将虫分开，达到挑选目的。如果没有趋光分虫器，可将扫网中的扫集物直接倒入毒瓶，等虫被熏杀后，再倒在白纸上或白磁盘中进行挑选。
③振落
▲适用于在高大树木上的昆虫和一些具有假死_的昆虫。
▲方法：先在树下铺上白布，然后摇动或敲打树枝树叶，利用昆虫的假死的___，将其振落到白布上进行收集。用这种方法可以采集到鞘翅目、脉翅目和半翅目的许多种类。
④搜索
▲适用于躲藏在各种隐蔽的地方昆虫
▲采集法：用_剥开树皮或挖开朽木，能采到很多种类的_虫。采集法：可以到处翻动砖石土块采集种类：无翅亚纲的双尾目、_尾目以及原尾目等
▲最佳用此方法的时间：在秋末、早春以及冬季里;因树皮、砖石、土块下面、枯枝落叶中甚至树洞里面都是昆虫的越冬场所。
★注意：遇到小型昆虫，可用吸虫管吸取，或用毛笔轻轻扫入瓶中，对于枯枝落叶中的昆虫，可以连同枯枝落叶一起带回，用烤虫器或采虫筛等工具分离。
⑤诱集
诱集法：a.灯光诱集
▲适用于一些有趋光_的昆虫如鳞翅目的蛾类
▲方法：在没有月光又无风的夜晚，选择一个植物茂盛、最好还有水流的地方，将诱虫灯的构件安装好，就会诱来各种昆虫，其中最多的是大小不一的蛾类，四面飞来停在幕布上。只要准备几个毒瓶，就可大量收集了。
▲最佳采集时间：在闷热的夏夜、_天或雨后、甚至正在下着小雨
▲适用于喜欢吸食花蜜蝶蛾类
▲方法:用50%红糖、40%食用醋、10%白酒，在微火上熬成浓的糖浆，用时涂抹在树林缘的树干上，白天常有少量蛱蝶等蝶类飞来取食，夜间则可诱到许多蛾类和_虫c.腐肉诱集
▲适用于对腐肉一类物质具有趋_的昆虫，尤其适于采集各种_虫。方法：将一个玻璃瓶埋在土中，瓶口与地面相平，瓶内放置腐肉或鱼头一类腥臭物，如果瓶口较大还应在瓶口上方用树枝或石块进行遮盖，以防鼠、鸟衔食。d.异_诱集
▲适用于能释放一种_信息素的昆虫如如舞毒蛾、天蚕蛾、和盲蝽等
▲方法：将采到的或饲养出的雌昆虫囚于小纱笼内，挂在室外，则能诱来许多同种的雄昆虫。
1.3采集时间和地点的选择
①时间
昆虫的发生期与自然界植物的生长季节大致是相符合的，但我国地域广大，南方和北方气候条件差异较大，因此，昆虫活动早晚也不一致。
②地点
应根据采集目的而定，按照昆虫的生态环境去采集。作为昆虫分类实习、认识一见昆虫，可到附近山区、植物种类复杂多样的环境采集或灯诱;采集水生昆虫就应当到池塘、河沟和水田去采集
1.4昆虫标本制作工具
⑴展翅板是用来展开昆虫翅的工具，①木制展翅板②泡沫板式展翅板③三级台这是针_虫体时所使用的工具。④昆虫针：用于针_固定昆虫，针由细到粗分别为0、1、2、3、4、5号
2.昆虫标本采集、制作
以蝴蝶为例说明昆虫的采集过程和制作：
2.1蝴蝶的采集过程
①蝶类通常在林间路边和水溪边，或花草繁茂的地方，蝴蝶喜欢停在潮湿的地上吸水，尤其是稍含咸味的水，最能吸引它们来饮，所以一般它在昆虫都喜欢呆在森林的边缘，特别在水溪边。天气晴朗时一般在早上10点到下午3点是最佳的采集时间，可直接用网捕。
②根据蝴蝶的生活___我们会选择在空旷的森林边缘或水溪边，飞翔中的蝴蝶，可以挥网捕捉，迎面飞来可以从容兜住;向前飞去的则须快速追扑;在它访花活动时可以从旁掠取，应当注意植物上有无刺棘，防止把网挂破。
③当蝴蝶进入网中，应当即将网袋的底部向上甩，或将网柄翻转，都能将网口封住，切忌从网口向里张看而让蝴蝶再从网口逃逸，只要运用自然，一定能够捉到。
④捉住以后，可以隔网用拇食二指捏住蝴蝶胸部，依蝴蝶大小加不同的压力，使蝴蝶窒息，然后用镊子取出，包入三角纸中，每一三角纸只包一只。如果蝴蝶停在地面，应一手拿网柄，一手提网底，对准罩下，等蝴蝶飞起进入网中，再将网底折转。不能扫捕，以避免泥土扫入网中，损坏蝶翅。多数蝴蝶喜欢吮吸植物花蜜，有些种类喜欢吮吸树木伤口所流出的汁液，有的喜欢腐烂发酵的瓜果、人或动物的尿液，有的群集在路傍积水或溪边浅水处饮水，在这些地方应特别留意。也可根据蝴蝶的___，在岩石或树干上涂上蜂蜜、在地上布置腐烂瓜果、撤尿、或制造一些树木的伤痕以引诱蝴蝶来自投罗网。
2.2蝴蝶标本的制作
①根据虫体大小，选择适当的昆虫针，自蝴蝶胸背_垂直_入，并留有8mm长度。昆虫针要从前足与后足中间的胸部垂直穿过
②将针对准展翅板槽的中间垂直_下，使虫体背面与展翅面板平行。
③用小号昆虫针或镊子拉住或捏住左右前翅较粗的翅脉向前拉，直拉至前翅的后缘和身体相垂直。蝴蝶的腹部要与胸部成一直线④压上事先折叠过的透明的压翅条，使其前翅后缘与压翅条上的折痕重合。为了使标木呈自然状，可用昆虫针在翅基部翅脉处拨弄整形蝶翅，并把足、触角和触部稍加整理。触角的处理
⑤检查标本制作是否正确，有无差错，若无差错则可以把它放好以晾干。制作好的蝴蝶标本
★注意：不同昆虫生活___不同，它的采集地的选择有所不同，采集方法也有所不同，
生活___的不同在上面我以说了，下面我主要说不同的昆虫制作标本时的针_部位的不同：
●直翅目昆虫针_在前胸背板后方偏右的后内角
●蜻蜓目、鳞翅目、双翅目和膜翅目等昆虫的针_部位于中胸背部中部
●半翅目昆虫_在中胸小盾片中间稍偏右一侧
●鞘翅目昆虫针_右鞘翅内前方，使针从中足和后足之间穿过
●微小昆虫则用00号昆虫针孔入昆虫的腹部正中，再用一般的昆虫针穿过软木的左测在针_时还特别注意：昆虫针_入一定要与虫体的长轴垂直。
3.标签的填写：采集标签要包括采集日期、采集人、采集地以及鉴定人
野外实习是普通动物学教学中不可分割的重要组成部分，是理论联系实际，巩固和加深课堂教学内容的重要环节，野外实习不仅使我们对课本的知识有了更深刻的理解，而且也使我们对课本的知识有了一个理性的认识。应教学大纲的要求，也为了培养学生的实践能力和综合素质，我们进行了为期七天的野外实习。
一、实习目的和意义
动物学是一门内容十分广博的学科，研究对象是动物各类群的形态结构、分类和有关的生命活动、发育规律、以及动物和外界环境之间多种多样关系的科学。人们掌握了这些规律，就可能很好地认识和利用动物，使它能更对课堂知识的理解，做到理论联系实际;学会认识动物的特点，并且通过其特点对动物进行鉴定，了解其用途，以及在农业生产中的预防;掌握动物标本的采集以及制作方法;通过野外实习，提高学习的积极性与主动性对课堂知识的理解，做到理论联系实际;学会认识动物的特点，并且通过其特点对动物进行鉴定，了解其用途;掌握动物标本的采集以及制作方法;通过野外实习，提高学习的积极性与主动性;掌握所采集动物的种类名称、分类地位、分类依据、采集场所、采集方法、标本制作方法和生境描述等。
1、通过野外实习，不仅能够把在课本上学习到的理论知识联系到实际中，还能够使我们对已学的知识加深理解。同时可以增强我们的实践能力，培养我们对于动物学学习的兴趣。
2、通过野外直接捕捉野生动物(主要是昆虫)，学习采集动物标本的方法， 并运用所学知识进行分类鉴定，同时学会和熟悉运用诸如图片比照、动物分类 检索表、主要特征鉴别等方法进行动物分类鉴定。
3、通过对捕捉到的动物进行动物标本的浸制、剥制、干制等的标本制作， 学会动物标本制作的基本技术和方法。
4、通过野外实习，可以培养我们在今后的教学科研工作中应有的科学态度， 以及在生活中吃苦耐劳的精神、严明的组织纪律性和团队荣誉精神。
1、实习时间：20__年05月26日——20__年05月29日
2、实习地点：安徽省黄山市汤口镇寨西浮溪村
黄山市位于安徽省的南部温和多雨，四季分明。本次的实习地点是黄山的最南端——汤口，该地动植物资源丰富，种类繁多，具有很高的教学和科研价值，是我们进行野外实习、学以致用的理想之地。
3、实习人员：20__级生物科学班全体学生
4、指导教师：耿学侠、查岭生、李学明、丁建华
三、实习要求与任务
1、认识100种以上的动物种类 (主要是昆虫)，并至少能分类到目。
2、学会并掌握描述动物的分类特征。
3、学会利用检索表检索和鉴定动物的类别
4、学会制作昆虫标本和动物录制标本的基本方法。
四、实习内容
我们实习的内容主要为无脊椎动物(昆虫)的野外观察、采集、分类鉴定、标本制作与保存等。无脊椎动物——昆虫标本的采集与制作
1、昆虫采集工具
捕网、毒瓶(装有乙醚或酒精，用于迅速毒杀昆虫)、三角纸包等
2、昆虫采集方法
本次实习中我们主要采用的方法是网捕法和灯光诱捕法，介绍
(1)网捕法：分为飞网采集法和扫网采集法，一般是看到要捉的昆虫后用捕网采集，适用于善跳会飞的昆虫。飞网法主要对象为鳞翅目(蝶类)、蜻蜓目、双翅目(蝇类)、和膜翅目(蜂类)，扫网法主要对象为竹节虫目、螳螂目、直翅目的蝗虫、同翅目、脉翅目以及陆生半翅目和鞘翅目的主要类群等。 捕网的使用方法有两种： 一种是当昆虫入网后，使网袋底部往上甩，将网底连同昆虫倒翻上面来。一种是当昆虫入网后，转动网柄，使网口向下翻，将昆虫封闭在网底部。
取虫时，先用手握住网袋中部，将虫束在网底，再将毒瓶伸入网内扣取。对于膜翅目昆虫，应先隔着网将其弹晕再放入毒瓶中。对于鳞翅目昆虫，应隔网用手轻捏其胸部，之后使其两翅竖立，放入三角纸包中。
(2)灯光诱捕法：利用某些昆虫趋光性的特点，夜间在驻地附近靠近河流的地方，树起一方白幕布，幕上前方拉上一盏电灯。昆虫会趋光而至，多数停在布幕上，或跌落布幕下，集中采集，用镊子夹入毒瓶或纸包或浸入酒精中，以备制作标本。主要对象为蜉蝣目、广翅目、鳞翅目(蛾类)、襀翅目。
其它的辅助方法有振落法，适用于在高大树木上的昆虫和一些具有假死性的昆虫。搜索法，适用于躲藏在各种隐蔽的地方昆虫。毒杀法，主要是用酒精和乙醚致死昆虫。
3、昆虫的分类鉴定
(1)参考：指导教师的讲解、徐亚君和唐鑫生《无脊椎动物学野外实习指导》
(2)方法:根据昆虫的形态特征利用分类检索表和形态对比进行鉴定
4、昆虫标本制作
(1)制作工具
①泡沫板式展翅板:主要用于鳞翅目昆虫的展翅。
②昆虫针：用于针插固定昆虫，针由细到粗分别为0、1、2、3、4、5号。 ③镊子：用于夹镊昆虫。
④标本盒(内放泡沫)：用于存放标本。
(2)制作方法：展翅法、针插法等
(3)制作过程
一个昆虫标本制作的全过程应包括清理、整姿、固定、标签、保存等几个步骤。 ①清理与插针：标本必须清理，在采集昆虫时，虫体上常粘附污屑，要把污屑清理掉。昆虫标本都要用昆虫针针插固定，针插的方法依昆虫的大小、结构、种类特点的不同而定。插针部位一般是从前胸近后缘正中略偏右一点向下插针，正好通过第二对足的基节为准。针插高度采用三级台规范。标本的留针高度要一致，使展示美观。
②整形与固定：标本插针后就进行整形与固定，包括整姿、展翅、双重针插和粘贴针插。对蝗虫，甲虫等标本的触角、步足等须一一整形。对蛾蝶、蜻蜓、大蜂等都要用展翅板进行展翅，使之模拟飞翔状态。对小型蛾子等为使其美观，也可用双重针插法。有些小昆虫如瓢虫等，可直接把标本粘贴在三角形卡片尖上，纸尖上蘸少许万能胶或一般胶水。粘在虫体前足与中足之间，在用三号针从小三角片的底边附近插入，使它达到一般标本的高度。
一、实习目的
该教学实习是生物科学专业在学习了普通生物学(植物生物学和动物生物学)后在动物学方面进行的一次教学实习。目的在于结合实际情况，培养学生观察海洋生物、了解生物生活习性并进行实物标本制作的训练，培养学生的野外动手能力。主要目的是：
l.在教师的指导下，通过对不同海岸生物的观察和描述，巩固课堂上讲的基本内容，掌握不同海岸生物的特征及其与环境间的关系。加深学生专业所学课程理论知识的理解，培养学生的专业思维能力。 2.通过实习路线的讲解、室内标本的制作及实习报告的编写，锻炼学生的观察力、动手能力和综合分析能力，进行专业论文撰写规范的训练，为学生今后阅读、撰写生物科学方面的专业文献、收集相关专业资料打下基础。
3.培养学生艰苦奋斗的生活作风，实事求是和团结协作的工作作风，开阔眼界，激发专业兴趣。同时增强体质，以适应野外工作环境。
二、实习要求
实习要求学生掌握野外生物调查工作的基本方法、海洋动植物标本的基本制作过程和方法、生物种类是别和签定、海洋生物与环境关系的调查的基本方法等。
三.实习心得
一直很欣赏“理论结合实践”的作风，所以两个星期的野外实习时间是短暂的。不过，体会相对深刻。 “一分耕耘一分收获!”有的同学说动物学学习不如植物学实习，两个星期就这么转了一圈，却什么也没学到。不过在我看来，这次野外实习更多的是注重自主和体会。实习之前老师的讲解只是起到一个辅助的作用，关键是想让我们提前了解。然而，不管是昆虫、水生动物的捕捉或标本的制作，还是哺乳动物、鱼类、螺类、两栖类的观察或识别或者是剥制标本的制作等等，都需要我们主动去了解每一个步骤，并正确进行实验操作、学习，而不应该怀着一种“得过且过”的心态。只要用心去干每一件事，又何谈“无得”?起码我们学会了如何去捕捉制作标本，学会如何利用工具书对动物不同的种类去鉴别分类，学会如何进行破之标本的制作。其实，若善于实习后去总结、去体会，这些就是数不尽的收获!
“团结就是力量!”分组实习是明智的。由此我们在实习过程中不单单学到了课本的知识，还感受到知识以外一种精神和力量。组员之间要是积极配合，实习的整个过程就会显得轻松而愉快并顺利，实习的收获就大，实习的效果就高。一举多得，划算之举，何乐而不为。本次野外实习，我们组员积极分工合作，互相帮助，这就是我们每一个人的一份珍贵的财富!
四，收获与建议
野外实习让学生在大自然中学习，加上老师在旁边的讲解，学习起来更轻松，对学过知识的印象也更深刻。经过这次实习，与自然有了比较深入的接触，既激发了对动物学的兴趣，让我对生物专业有了新的认识，又锻炼了自己的动手能力，培养了吃苦耐劳的精神，收获颇丰。与同学，老师之间的交流更让对我今后学习方向的制定和学习方法的改进都大有帮助。总之，这次实习让我既难忘又受益匪浅。通过十多天的实习，让我们由肤浅的认识昆虫生物到实地亲自观察了解了缙云山昆虫及其他生物种类、生活习性和生态环境;亲自采集并用福尔马林溶液浸泡标本并制作标本;通过查数据进行物种的辨识，这些过程，让我们学到了书本上学不到的知识。一切都很重要，我们在实习中实现了将理论转化为真正属于我们自己的知识，这也将成为我们的一种能力。
实习期间学会了很多，也懂得了些许艰辛。实习正是重庆的雨季，在采集标本时，我们都本雨大湿了。我们用的是福尔马林来固定标本，那种味道不仅刺激着我的鼻子还刺激着我的眼睛，但坚持是唯一的解决方法。这让我体会到了搞科研的不容易。道路难走，唯有坚持。
3.在此提两点建议：1、希望以后的实习，每位同学都能认真地采集标本。2、希望学校能给配备雨靴.
实习过程中的参考书籍资料有些不足，有些问题不能通过查阅资料来解决。此外，实习工具也应再充分些，无法保障每人都亲自动手参与。建议今后对资料和工具做相应补充。
总之，这次的实习是一个难得的机会，更是一次愉快的经历!