关于游学，南京游学心得体会怎么写？小伙伴们可有了解过？不妨一起来关注下吧！那么，以下是小编为大家带来的南京游学心得体会，欢迎参阅呀！
“龙盘虎踞帝王州，帝子金陵访古丘”，诗仙一句诗，道出一座城。这一城，承载了六朝历史的盛衰荣辱；这一城，展现了才子佳人的荟萃之美。这一城，便是南京城。
中国科举，延续千年，历朝历代。秦淮河之畔，夫子庙之侧，我们走进中国科举博物馆，了解其千年来的发展历程。仁和老师的一句“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，带着我们梦回科举。馆中展示着许多科举匾额，以及众多考生的考试试卷、服饰，以最原始、最真实的历史资料向我们讲述着科举制度由诞生、演变再到结束的千年历史。其中高度还原的科举考场也让我们身临其境，直观感受科举考试过程。从中，我们所见的不仅是中国古代选官用人制度的发展变化，更是古代无数学子为入仕而寒窗苦读的艰辛、酸楚。昔日之科举，不知承载了多少古人的青春年华。
在东南大学建筑产业现代化创新展示馆中，我们解读建筑制造结构技术、从智慧设计到智慧建造的全流程，并观摩了东南大学各知名教授团队的成果设计模型，解构现代建筑设计。在随后的建筑讲堂上，从蒙古包到筒子楼，老师带我们了解不同地区的建筑特点与区别，解读其设计原理。同时，我们动手组建了埃菲尔铁塔木质模型，通过动手实践掌握其镂空建筑结构原理，体悟设计师的设计灵感与创新。
最后一日，我们步入南京博物馆，登上历史文化的殿堂。南京博物馆设有艺术馆、历史馆、非遗馆、民国馆、数字馆以及特展馆。南京，作为民国的首都，见证了中国近代化的岁月。民国馆通过建筑场景的真实还原，再现了东方与西方文化交融的时代记忆。非遗馆集中展现江苏省入选“非物质文化遗产代表作名录”和“国家级非物质文化遗产名录”的项目。坐在馆内的茶馆之中，品着沁心的茗茶，听着婉转的戏腔，思绪已游走于历史长河之中。穿越时空一直是人类的梦想，数字馆用抽象概念辅以历史事实的方式诠释中华文明发展历程。漫于“时光隧道”之中，人类智慧的精粹在那一刻呈现于我们眼前。地处长江下游的江苏山川秀美，物华天宝。历史馆则陈列了从旧石器时代到明清时代的文物，带我们领略江苏古代史的灿烂文明与独特魅力。
踏上金陵古城的热土，追溯历史文化的精粹。我们沉醉于金陵的风花秀景，向往于金陵的才子佳人，感慨于金陵的历史文明。金陵以其独特的自然、人文之美为中华之文明添上了浓墨重彩的一笔。通过此次研学活动，我们深刻领悟到，吾辈青年当坚定文化自信，担起文化责任，以新的形式弘扬传统文化，让中华文明与现代技术碰撞出璀璨花火。
南京记忆。作为一个外省学子来到南京求学，自然少不了时常在这座城里四处走走，让自己慢慢融入这座城市，融入秦淮小曲绕梁、商女亡国叹息的六朝古都——南京。
现在我还清晰记得，入学时刚下南京车站，眼前便是那碧波无际的玄武湖。湖很大很美，已经不能用壮阔形容了。湖对岸是高楼，突然有一种渺远阔大的感觉。这不同于北海，岸上是安详的北京老胡同，也不同于大明湖。到南京，最重要的还是感受它的文化。南京是六朝古都，是一座拥有悠久历史和深厚文化底蕴的城市。从东吴的建业，东晋的建康，到南唐的金陵，明朝的应天府和太平天国的天京，最后到中华民国的南京，这座城市经历了无数的辉煌，繁华与成功，同时在这一个个朝代轰然衰败之际，这座城市也遭受了巨大的冲击。细数南京两千五百年的历史，我不知道应该将他看做是一个历史洪流中的主角，还是仅仅把他看作是历史的见证者。但无论是什么，无可否认，他都是历经沧桑的，都是值得我们去细细品味的。
两年的时间里，我匆匆走过这座城市。城南的老门东、夫子庙，秦淮河，再到明城墙、大行宫、中山陵，沿着地铁线一路走来，玄武湖、莫愁湖，走在南京最深处的小巷里，看过民国风格，明清建筑，各个朝代留下的古寺庙。繁忙的新街口，来来往往的人群中似乎少了一些停下来的脚步，年轻人朝五晚九的生活将每座城市慢慢同化，只有当你走进南京大排档，听着小曲，吃个盐水鸭时才猛然发现自己身处南京。每座城市都有着属于自己的城市印迹，我用了两年时间来找寻，越来越发现历史的厚重岂止朝暮间便可寻得。所以今后的时间里，我将继续行走在路上，用心体会这座城市的味道。
在走过的这些地方里，还是有很多值得说说的。首先就城南老门东，也是偶然间和同学一起寻到这个地方的，原因也很简单：南京味道!一颗吃的心一直是很多人不远万里游行的动力，其实也算是我找到城南的动力之一。城南我在20__年10月中旬去的，秋意渐浓，夜晚还有丝丝凉意，城南作为一处新建设规划的秦淮景区，我们算是前几批的游人，当时里面的部分食铺还没有开张，走进去你几乎能够把南京人生活的细致了解一番，小茶点、胭脂水粉、阁楼小曲，似乎这就是老南京人生活态度，连郭德纲的“德云社”都入住了此地，这是一个慢节奏的生活区，古建筑里时不时出入几个游客，转身一看一群人还在排着队等着烧饼和粥，至于食物的具体名字忘了。如果前来游玩的同学千万不要忘了多往两边走走，因为主街道还是很短的，不足十分钟便会走到尽头，尽头处是南京古城墙。一面城墙似乎阻隔了老南京和现代化的发展，但是晚间的3D灯光秀表演有似乎向来往的游客表明南京是一座活力青春的城市，古代和现代的交杂中，南京，一座值得体会的城市。最近一次前往的地点是南京鸡鸣寺，今年的3月份，在微博上一片宣传之后，我带着对于一道樱花的憧憬去了，结果很失望，今年的樱花没有如期开放，星星点点的花旁围绕着层层人群，拿着相机拍照。此行的目的不是特地来拜访鸡鸣寺，但是最后却满足而归。鸡鸣寺，始建于西晋，是南京最古老的梵刹之一，自古有“南朝第一寺”之称，现在的人们前往这里，大多数可能和我一样，就是为了看看樱花，进而传言该寺求姻缘很灵验之说，鸡鸣寺历经朝代洗礼，饱含历史沧桑，不是因为这多来的一道樱花而能取代的位子，踏进寺中，虔诚地接过递来的几株香火，我本人却很少烧香拜佛，也不是很信仰，但是我尊重佛寺，尊重每一位虔诚的拜佛人。其中比较让我感动的是一位上了年纪的老人，手持一注香火，跪倒在佛像面前足足有十几分钟，嘴里叨念着，也许是家人健康的美好祝愿吧，这是一种信仰，我同样为之感叹。这让我喜欢上了古寺庙的环境，不同于任何其他地方的感觉，能够让心静下来，只是简单的一份夙愿，祈求身边的家人朋友能够健康平安。
南京的历史与文化又岂能在我的只言片语中一概而尽，很多的地方需要亲身体会，这样才能有自己的感悟，对于南京有更多自己的想法。也许你会喜欢上这座城市，不因为她的六朝古都，也不因为现代时尚，只是单纯的喜欢!
杯接杯呼唤歌声，我们还有多少日子？在这转瞬即逝的时间里，我们用或深或浅的脚印，或浓或淡的墨水，走过时间的沙漏，铺就了绚丽的画卷。其中，昨天，今天，明天的昨天，我还是一个医学生。在浙江人民的启蒙和省里人民的引导下，我踏入了医学的殿堂。用来唱关于酒对于疾病的难度，人生几何？在这样一个稍纵即逝的时间里，我们用或深或浅的脚印，或粗或淡的笔墨走过时间的沙漏，铺就华丽的画卷，包括昨天、今天、明天…
昨天，我是一名医学生，在浙江人民的启蒙和全省人民的引导下，踏入了医学殿堂。我曾经思索过疾病的艰难，曾经为生活黯然神伤，曾经被老师的一言一行瞬间感动……在过去的许多年里，我酝酿了生活、学习、工作的酸甜苦辣，伴随着我们的成长。
今天我已经是博士了，在前辈的带领下，和100多位新同事一起分享这次短暂的培训之旅。在这个过程中，我们不断感受到“省人”的骄傲，加深对“省人”含义的理解，逐渐肩负起“省人”的责任。医院文化的解读，规章制度的出台，服务理念的传递，工作环境的熟悉，团队意识的培养，这些活动都让我们相互理解，团结协作，迅速融入这个大家庭。今天站在一个新旅程的起点，背负着过程的记忆，展望未来，感觉短短几天就学会了很多，成熟了很多。也许，从这一刻开始，我心中的责任和义务更加凝重了。敬畏生命，珍惜健康，无论是希波克拉底的誓言，还是孙思邈训练出来的“大医诚”，都是行医的准绳。但是，我们毕竟是人，不是神，所以前面的困难、困惑、挑战都是必然的。事实上，我在8月份的这次暑假旅行中已经逐渐找到了答案。
诚与仁，对于医疗而言，是“最精微之事”，对于医疗而言，是“资源之源，勤与不倦”，“中和”。的确，当我们看到患者第一次就诊时的哭丧脸在第二次就诊时变成了轻松的微笑，一种简单、朴素的快乐就会活过来。我觉得这也是作为医生的一种幸福。
我想起陆斌副校长的教导:成功不在于个人，而在于团队。作为一个优秀的医生，你要有决心，打好基础，善于沟通，身体健康，树立坚定的信念。我认为态度可以改变世界。当我们站在山顶时，那种开放会让人豁然开朗。成功不在于个人，而在于团队合作互助，让我们感受到登山之外的风景。山顶的相遇，青春的微笑，旅途的汗水，攀登的脚印，就像未来的医疗之路。
天亮了，花儿开了，草扎了根，我们上路了。我们期待着飞跃，我们正在飞跃，我们将用省级之星的闪光创造明天的辉煌。
在20__全国培训活动中，我有幸参加了厦门幼儿园为期三天的观摩活动，分别参观了厦门市第一幼儿园、第九幼儿园和厦门联龙幼儿园，听取了园长的工作经验汇报和幼儿园特色讲座。在观察和讲课过程中，幼儿园领导的管理理念、教师的教学活动和幼儿园环境的营造给我留下了深刻的印象。
特别是厦门连龙幼儿园园长的教育管理理念让我受益匪浅。厦门连龙幼儿园园长要求高，培养了年轻专业的高素质教师，让我发自内心的佩服。每个班级明亮、欢快、积极向上的环境布局、大师创意工作室、音乐艺术空间、角色游戏公园、创新的艺术主题墙装饰和游戏区布局，不仅营造了浓厚的艺术氛围，也让孩子们在处处美丽的环境中陶冶情操，进而发现、表达、创造美，让幼儿园真正成为“孩子学习的天堂，老师温暖的家”。
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沐浴着秋日的阳光，不知不觉在福州教育学院就读了四天。这两天，我听了王海山教授关于幼儿园语言教育活动设计与实施关键问题的讲座、连荣教授的《学习与教学心理学》、孔教授的《中国3-6岁儿童学习与发展指南解读》、绘本读图。给我印象最深的是孔教授对《中国3-6岁儿童学习与发展指南》的解读。孔教授不仅对《指南》的宗旨、性质、基本概念和框架进行了详细的阐释，而且从五大领域(健康、语言、科学、社会和艺术)对《指南》的目标进行了全面的阐释。通过解读，我明白了儿童知识的学习不是目的，通过各种活动培养学习品质(学习态度和学习行为习惯)是幼儿园教育的重点工作。通过我们的工作，不仅可以让孩子健康快乐地成长，还可以培养他们在幼儿园的学习兴趣，以适应他们目前倡导的终身学习理念。
孔老师的《绘本读图》的讲解也让我对绘本教学有了更深的认识，在教学中不能流于表面。不仅孩子从画面的形状、色彩、构图等方面有一定的理解，教师也要从发展孩子发散思维、体现孩子独立感知和想象的角度给予具体的指导。儿童选择绘本的标准，儿童绘本阅读内容和方法的误区及对策，为我们一线教师提供了详细、具体、可操作的指导。这项活动不仅实用，而且指导我们的研究方向。
4月5日至9日，学校组织我们一行34人到令人神往六朝古都——南京去参观学习。通过此去几天的见闻，感慨颇多。
感慨之一：街道绿化好。我们所到的大部分地方应该都是老城区。街道两旁到处可见参天大树，印象最深的是中山东路两旁树干直径大约六、七十公分的法桐把机动车道和非机动车道隔成三部分，中间机动车道用隔离栏杆分成南北双向车道，非机动车道的两旁又用精心修剪过的红叶石楠把人行道隔开。大街道的两旁走个百十米的距离，就会见到一些遗址公园或绿化小公园。里面种有各种各样的乔木、灌木和花草，叶子、鲜花五彩缤纷，争奇斗艳。就是小一点的街道两旁也都种有各种高大乔木和灌木、花草，绿树成荫。走在街上，很是享受。
感慨之二：有序。行人、机动车、非机动车各行其道，非常有序。市内即使上班高峰期也不会出现互相挤占道路的现象。在没有红绿灯的十字路口或丁字路口，大多数机动车司机都会主动避让行人，展示了很高的人文素养。
感慨之三：名胜古迹、遗址多。六朝古都名不虚传。趁闲暇之余看地图，发现到处都是古迹、遗址，什么总统府、梅园、夫子庙、中山陵、美玲园、明故宫、古城墙等，那是数不胜数。
感慨之四：校园内比较安静。我想这与班额较小有关吧！下课时，虽然也有部分孩子追逐游戏，也不是那么大喊大叫，声音震耳欲聋。上课时老师语速适中，讲课就像和孩子们聊天一样和蔼可亲，显得那么温文尔雅。孩子们读书或回答问题都是声音适中，有感情的读或表达自己的意见。在那里听课，真是“随风潜入夜，润物细无声”，我感觉就是一种享受。
感慨之五：校园文化多元化。所到的几个校园里，除了我们这里学校常见的校园文化形式外，还都具有各自的特色。石鼓路小学的手工纸版画、现代化的儿童版画博物馆；行知小学的茶园、植物园、果园、荷园、现代化的艺术馆；等等各具特色，相信孩子们在那里一定会找到属于自己的天地!
总之，此去南京，深感差距之大，诸多感慨，无以言表！
很荣幸到南京多所名校学习，虽然学习时间只有短短的五天，但是收获颇多，让我开阔眼界，增长了见识.那我把这次学习的所见，所听，所闻，所感给大家作一个简单的汇报。
我们到了三所中学学习。溧水县东庐中学、杨州市文津中学、泰兴市洋思中学规模都没有我们学校大，尤其是东庐中学是一所普通农村初中，然而它们声名远扬，确实有很多值得我们学习地方。
一、自力更生、自主创新、自强不息的精神
学校都是在困境中谋求发展，在它们成名之前都面临被淘汰，然而它们都是发奋图强，学校以质量求生存，以质量谋发展，以分数取胜，分数是学校发展的根本。抓教学质量，从改革入手，改进教学方法，创建高效课堂是他们的目标。
二、校园文化氛围深厚
三所中学给人感觉，环境优美、整洁卫生、井然有序。洋思中学2005年搬迁到新校区，走进校门，首先映入眼帘是一座巨大的红色花岗岩，一面镌刻着“真、善、美”三个大字，这是洋思中学校训，格外引人注目，综合楼赫然写着“没有教不好的学生”办学理念，“先学后教，当场训练”教学模式。
三、他们办学各有特色
东庐中学的“讲学稿”、以学生的自学为主线，按照学生学习的全程来设计，充分体现了课前，课中，课后的发展和联系，主要包括四大环节：课前预习导学—课堂学习研讨—课内训练巩固—课后拓展延伸。讲学稿在课前就发给学生，让学生自学教材。上课时老师按照“讲学稿”检查和点拨，以学定教。学生会了的老师就不再讲，不会的进行点拨，教的就是学的，学生不会的东西正是教师要点拨的东西，学生感兴趣的东西也是老师要补充的东西。没有多余的废话，课堂效率高。
文津中学的“四导四学”学案、是在讲学稿的基础上进行提炼和发展，他们提出课堂的效益取决于教师是否能恰当地选择有效的教学方法，实现学生的优化学习。
洋思中学的“先学后教，当堂训练”的模式。他们提出学生自学之后，教师要注意几点。这与我们的315很相近。1教的内容应该是学生自学后还不能掌握的地方，对学生通过自学已自学掌握的，一律不教。2教的要求，不就题讲题，只找出答案，而要寻找出规律，真正让学生知其所以然。3教的方式都让已掌握的学生先讲。如学生讲对了，教师肯定，不必重复，达不到深度的，教师要补充，讲错的，教师要更正。再谈试卷讲评：试卷分发下来，首
先自我修正（10分种）——查书，查资料，问同学（不允许问老师）——老师总结归纳（共性问题提出）
四、先学后教，高效课堂
无论是东庐中学的“讲学稿”，还是文津中学“四导四学”，学案，洋思中学“三清”都是先学后教，相当于我们315课堂中的自主学习。以学定教在老师的指导下，在学生明确学习目标，内容，要求进行自主学习。学生自主学习之后，再进入“后教”阶段，老师针对学生存在的问题进行教学。教师设计的练习题要筛选、精选。学生分层次训练，教师及时批改，二次批改，问题落到实处。
总之。在我的印象中。他们的课堂是知识容量大，节奏快。在洋思中学听了一节化学课，和一节生物课，自已都听得很累。以上就是我向大家汇报的情况，有说得不对的地方，敬请谅解。
根据市局计划安排，我于20__年9月在南京审计学院参加了为期10天的审计业务培训班。本次培训的课程设置针对性强，内容丰富，包括审计技术方法、预算执行审计、国家审计模式的制度基础、经济责任审计绩效与问责、跟踪审计探索、招投标合同审计等专题讲座。此次培训师资力量强、配备科学合理，教授们用鲜活的案例和丰富的知识以及精湛的理论，使我更进一步了解审计方法的应用技巧和审计的重难点及其处理，反思以往工作中的不足，使我的审计理念和知识结构进一步得到更新，真是收获颇多，受益匪浅。此次学习有以下几点收获。
一、开拓了视野
分析性复核是我们熟悉并经常运用的一种审计方法，但在审计技术方法课程中，陈教授用两个典型的案例诠释了分析性复核的创新运用：
1、是某大型炼铝厂利用做__的方式逃避纳税，审计人员如果单单以查账的方式，显然查不出问题，于是审计人员开拓思路，从公司的直流电表入手、摸清该公司年度耗电数，结合单位铝产量耗电量的标准，推断该公司年产量，最终推断出该单位应纳税数额。
2、是通过对某卷烟厂非主要包装品
的盘点清查，推断出该厂各种产品的产量，最终推断出该单位应纳税数额。这种创新运用打破了查账的局限性，达到审计的目的。我们现在从事审计工作，就应积极思考开拓创新，如果还是按照传统的审计思维模式，肯定满足不了审计事业发展的需要，也满足不了党委、政府的需求。
二、丰富了审计知识
从事审计工作已有20__年，当听到教授的课后，才发现审计知识更新之快，发现自己的知识还不够深厚。而且由于审计工作涉及面广、情况复杂、政策性强，作为一名新时期的审计人员，只注重审计专业知识的学习，还远远不能适应经济社会发展需要的。审计必须对相应审计领域的政策法规、业务知识、发展方向、难点热点了然于胸，这样才能在面对审计项目时从容应对，才能保证在实施审计时切实做到目标明确、重点突出和方法多样，才能提高工作的质量和效率，才能将审计项目做精做深。之前，我也一直很希望能有机会进行充电，以尽快适应当前审计工作需要。此次审计理论学习培训为我深入学习先进审计理论知识提供了机会，通过培训，让我系统掌握审计工作所需要的知识，了解当前先进的审计方法，为更好地开展审计工作打下很好的基础。学习中，教授们从审计理论开始讲起，以真实的审计案例为导向，使课程理论与实践相结合，听起
来简单易懂，又针对性实足。此次学习培训为我系统提供了审计知识，但真正要做到对审计理论专业知识掌握并运用还有待于今后自己平时工作中不断地学习和积累，绝非一朝一夕之事，须终生不辍为之。
三、提高了对审计定位的认知
在学习中，教授的"三拳"（太极拳、少林拳、醉拳）说、 "三镜"（显微镜、望远镜、照妖镜）说及"雄鹰"审计、"鸟笼"审计说可谓是生动形象，通过学习对审计在国家治理中的作用，更为明确，对审计的定位理解更为深刻，审计是监督，更是服务，寓服务于监督之中，才能全面发挥审计的职能作用：一是要加强为领导决策服务，不满足于简单地查出问题，要深挖问题产生原因及危害，提出解决问题的对策，形成详尽的审计信息或报告，为领导决策当好参谋；二是要为提升被审计单位管理水平服务，查找问题的同时，探索其管理上的漏洞，进而帮助被审计单位整章建制，消除问题产生的根源
通过此次培训，使我丰富了知识、扩大了视野，我会将南审的学习实践用到审计工作中，注重学用结合，善于反思，深入调整知识结构，不断增强业务素养，更用心、更扎实、更高效地将工作做好，让自己能拥有足够的知识和能力去胜任审计工作，做一个真正合格的经济卫士。
这次有幸能外出南京的任务，非常感谢学校领导。这次派送我们六位教师到南京外出学习，学习的目的是参加七彩语文杯第六届小学小学语文实验教材书（苏教版）课堂教学大赛。这次的确是难得的学习机会。因为参加授课的由全国各省各市优秀的教师代表。由南京较有名的教授，专家现场点评，使我们受益匪浅，在此与大家共同分享。
本次课堂教学主要以识字教学为主，名师们都以随堂识字的教学方法进行授课。让我看到参赛的每一位老师都以自己的特色诠释着语文课堂教学中生命的对话，教师们在厚重文化底蕴中散发出的活力，开阔了我们的思路，真可谓八仙过海，各显神通。置身于会场中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，在这里，我亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握。体会着他们对学生的密切关注。他们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念，引发了我对课堂最优化的思考特别是在课程改革中形成的新理念新方法，在我们今后的教育教学过程中将起到重要的指导和借鉴作用。
这次的培训学习在我们的恋恋不舍中敲响了结尾的钟声，三天的行程结束了，回想这几天的听课过程，参观学习，感觉受益匪浅，授课教师的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象。“吸其精华，弃其糟粕”，我将好好利用这一次的学习机会，对照自己，慎思自己，让自己的专业成长更上一台阶！
组织我们老师去南京为期四天的宝贵的学习机会，四天以来对我来说既短暂，又充实。
这次参加课堂教育教学策略高级研修班学习，整个活动安排的科学合理，前两天听取了专家们的专题报告。后几天参加观摩名园的建设及观摩活动课。这次活动使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，我受益匪浅，找到了自身的差距和不足。我从习到了很多知识，而且在这次学习中有幸倾听了众多专家的精彩讲解，让我对教学有了更多新的认识。经过这次的参观学习令我感触很大的特别是参加南京市第一幼儿园。南京一幼是一所历史文化悠久又兼与现代化气息的幼儿园，是江苏省示范性实验幼儿园，是省、市级、区级教科研基地。迈进了南京一幼的大门，走进一幼的大门，一种自然、清新、现代的感觉扑面而来，一条二十来米的过道，过道两边都是自然生长的野花野草，两边是年代已久的樟树，草地上面零散地放置着一些大、中型玩具，还有一个水池，听完张说里面养了一些乌龟，给孩子们来观察研究。进入教学大楼的门厅，简洁的图形、流畅的线条、淡雅的色彩，透视着精致温馨和现代。另外，幼儿园环境布置所用的幼儿作品小到楼梯角落的标志，大到墙面天花的布置无一不是出自幼儿稚拙的小手，心灵手巧的善于规划，让幼儿的作品以美的方式呈现。走在南京一幼里，无论是大厅、走廊、还是的餐厅都是体现着浓浓的人文气息，都散发着浓浓的独特的一幼校园文化渗透着《纲要》的精神，对于教育环境的创设，一直强调要体现教育价值，既让孩子参与创设，易于孩子的操作。我们也一直是这么追求的，但感觉做的还是很浅显，没有真正的体现它的教育价值，南京一幼的环境我感觉到是真正创设给孩子们的，这里不仅有让他们回顾活动经验的照片展示，更多的是引发他们的探索的可操作环境材料，在操作中满足孩子对新经验的探索和积累，增进与同伴间的交流，区域里的东西都是由专门的环境创设研究小组共同研讨出来的，不仅物品做工精美逼真，而且品种齐全，比较充足的，如一个大班门口挂了一个牌子是糖果博物馆，走进里面无论是墙面设计，贴的、挂的、放的还是环境区域的布置都是各种各样的糖就像走进一样，而且主题层层递进，从糖的来历——甜蜜的传承——糖盒子的设计——甜蜜物语——甜蜜记忆，充分体现了《纲要》的精神。
通过参观学习，使我受益匪浅，同时我又不断的在思考如何使环境创设更加的贴近于生活，贴近于孩子，更加的新颖、持久有效。以孩子为出发点，让孩子成为环境的主人，并让幼儿充分有效的感知、自主地参与、共同进行再创作。在创设环境时，教师应从幼儿的兴趣，需要和现有发展水平出发，让幼儿多动手动脑，按照科学的原则来创设班级环境，发挥环境对幼儿的影响和促进幼儿发展的教育价值。
9月24—25日，我参加了在南京举行的为期两天的小学英语培训，聆听了几位来自全国各地优秀教师的讲座，并观摩了他们的英语示范课，我受益匪浅。通过学习，我有以下感受：
一、英语教师必须了解小学生的特点
小学生的特点是：爱说爱动，自我约束、自我控制能力不强，如果教学中忽视这些特点，单纯沿用传统教学模式，使用传统教学方法进行机械地讲解，填鸭式地向他们灌输在他们眼中枯燥无味，冷冰冰的`语法、词汇，他们便不感兴趣，因而也就谈不上学习的积极性和主动性。就某种意义上讲，学英语就更需要兴趣。如何激发学生的学习兴趣，并保持它，使之成为他们学习的动力，正是趣味教学考虑的出发点。
二、英语教师必须具备扎实的基本功
一个小学英语教师必须要有听、说、读、写、画、唱、跳这些基本功。这次，我听了几节示范课，这些老师有主维山、宋超、马荣花、施延霞等，他们来自全国各地，都是小学英语界的精英。这些老师们都具备了扎实的基本功，他们的教学方法也令人耳目一新，值得我们学习。尤其是宋老师执教的On the farm的一节课，也让我开了眼界。宋老师课堂教学技巧娴熟，逐渐形成了自己的教学风格，为了突破重难点，老师运用了抢答的形式，调动了学生的积极性，为了吸引学生的注意力，老师设计了各种游戏，让学生在学中玩，玩中学，愉悦了课堂，充分发挥了学生的主体作用。
三、理念和思想的更新
通过这次培训学习，还使我们明白了应该树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。随着经济国际化全球化的发展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，如果教师不注意加强自身的学习，势必会被动挨打，还误人子弟。
四、了解了最新的英语新课程改革理念
在这一次培训中，让我看到了有别于传统的英语教学模式课堂教学，了解到了最新的英语课程改革理念。强调要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”，因此，我们要在课堂教学中创设语境，运用一些游戏，使英语课堂“活”起来，让学生在活动中去学习英语，通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式，让小学生感受到学习英语的快乐，从而培养学习英语的兴趣。在教学过程中，我们还要强调师生互动。小学英语教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。所以，我们应该以小学生朋友、帮助者的身份出现，尊重每一个学生。特别要关爱那些在英语学习方面有困难的学生，要尽可能多地为小学生提供实践英语的机会，鼓励他们所做的一切尝试，保护他们的积极性，让他们在活动中增强学习英语的主动性、参与性，培养合作意识。
总之，本次培训，除去对知识的学习和吸收，更多的是自我的反思。反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长。愿这次培训引发的反思能成为我不断前进的动力，能成为成功的敲门石，能成为我坚定航向的指路标。只有把培训中学到的知识技能转化成自我前进的内驱力，我才会在教学中有所成。也感谢学校给了我这次学习的机会，谢谢！
南京科技馆可以体验各式各样的科技项目，下面我带大家去体验一下吧。
顺着植物迷宫，我踏进了科技馆的南门，抬头一望，最吸引我的是一个3D装置体验区。我迫不及待地坐上了椅子，佩戴上3D眼镜，按下手边的红色按钮，一瞬间我仿佛在海洋里行驶，有各种各样的小鱼在我的周围转圈圈，好似一个五颜六色、美丽的大花环。鱼群的周围还有形态各异的珊瑚，有的像树枝，有的像面包，还有的像尺子。还有像一把把小伞的水母，它们一开一合地游着，真可爱啊！还有我没有见过的海马等等，真是太让人惊奇了！可过了一会儿，海水的.颜色突然变的昏暗起来，周围的鱼也渐渐地没有了。我感觉有不好的事情要发生了，一瞬间，砰的一声，在我的前面竟喷出了岩浆！我顿时吓了一大跳，下意识地连忙往后闪躲，后面竟然也被浓黑的岩浆堵住了，我害怕地闭上了眼睛啊！这可真刺激啊！
体验完海底世界，我的后背还隐隐冒汗，我心有余悸地打开了通往三楼的电梯，叮咚一声，电梯门开了，出现了一个动漫人物，它每一个动作都是手绘出来的皮肤是黑色的，穿着一件红色背带裤，一双黄鞋子，还有一张大嘴巴，吹着不着调的口哨。它滑稽的样子逗得我嘿嘿直乐。再往里走，才发现这层是动漫里的经典角色，有我喜欢的奥特曼在打怪兽，哞---哞---是什么叫声？哦，原来是马良手中的神笔画出的牛，这头牛还在耕地呢！
我恋恋不舍地离开了科技馆，虽然还有一些项目没有体验，但我觉得下次再来，会给我带来更多的惊喜！
梅花山，位于南京市玄武区紫金山南麓，被誉为“天下第一梅山”。朱元璋与皇后的合葬陵墓——明孝陵，就在梅花山上。
进入景区，首先映入眼帘的就是大片大片的梅花，红的、黄的、白的、紫的……层层叠叠。五颜六色的梅花像给这座山披上了一件花衣，美丽而又高贵。
在老师的带领下，我们穿过人海，一种淡黄色的梅花逐渐显现出来。我凑近看了看，花瓣圆圆的，花萼是与众不同的绿色，所以被称为绿萼梅。它的花瓣晶莹剔透，上面有些浅褐色的小斑点，看上去十分俏皮可爱。闻起来不像之前刚进来时的宫粉梅那么浓烈，却有着一股沁人心脾的.淡清香，一点儿也不刺鼻。它摸起来滑滑的、软软的，像婴儿的皮肤似的，又滑又嫩。
再往上走，便到了山南侧的神道，上面有狮子、马、象、骆驼等六种石兽，每种两只，栩栩如生。
走过神道就到了明孝陵。“这里是明太祖朱元璋与马皇后的合葬墓地，占地面积170多万平方米，是我国规模最大的帝王陵墓之一。”老师说道。
首先，是三座类似北京天安门广场金水桥的御河桥。接着，是一道巨大的金门，门墙上挂满了爬山虎，让人一眼就能感受到它的年代久远。进了门，里面树木葱茏、山水环绕，景色十分秀丽。再往里走，就可以看见孝陵门了。
进了门，也就到了孝陵殿，里面有一只石龟，龟背已经被人摸得十分平滑，据说这是一只守墓神兽，难怪这么多人来摸，或许是想沾沾祥气吧！
最后，我们从远处眺望了一下正墓便原路返回了。
梅花山历史悠久，每年都有数不清的人被它得天独厚的自然风光和人文优势所吸引，听老师说现在它已经成为中国梅文化中心了。
天下第一梅山，果然名不虚传。
上个星期五，学校组织我们去科技馆春游。
南京科技馆位于雨花台南面，占地面积约30万平方米。主馆是一个圆弧顶的建筑，四周有一个小池塘环绕着,看起来像一个小岛。它的东南面有两个半球体的的建筑，分别是球幕影院和4d影院。
我们先来到了球幕影院，球幕影院屏幕直径21米，30°倾斜。看起来使人感觉漂浮其中。在这里，我们观看了一部名叫《非洲大象王国》的影片。主要讲述了大象王国里的“女家长”在大旱的.时候带领大家寻找食物和水源，最终迎来了大雨。球幕电影由于大部分墙壁都是屏幕，大家躺在上面看时身临其境。尤其当两头公象打架时一头向另一头冲了过去可我却分明觉得他是向我冲了过来，吓得和姜虹宇抱在了一起，可眼睛还“黏”在上面。 这时只听见周围也是一片尖叫。电影结束了，我还沉浸在那种奇妙的感觉中。
紧接着，我们又去了主馆。那儿有许多有趣的东西：全息音响、时空隧道、迷宫、虚拟足球......然而我最喜欢的还是迷宫。看到这儿，你可能会想：迷宫有什么好玩儿？先别急，我玩的这个迷宫，是由镜子组成的。我刚进去时，心里还想:有什么难的？！我一会儿就能走出来。可当我走了几步时，才发现没那么简单：我走了几下，一下子摸不清东南西北了，甚至连从哪儿进来的也不知道了。经常走着走着撞上了镜子。便赶紧回头，又走了一会儿，一下子高兴起来，因为前面有路了，可走近一看，唉，还是镜子。最后，我终于走了出来。回头望着迷宫，感叹道:“这小小的镜子也有那么大学问。随后，我们又玩了许多有趣的东西。直到吃饭，才恋恋不舍地离开了。
我下次还想来这儿玩!
今天，学校组织我们去南京植物园游玩、学习，我们的心情可激动啦！
上午8：30左右我们到了南京植物园，老师带着我们去植物博览园里的“热带植物宫”游学。我们游学了热带植物宫里的两个区，分别是一区的热带雨林植物区和二区的热带经济区。进入一区的热带雨林植物区，我们看到了“绞杀”、“独木成林”、“板根”、“老茎开花、老茎结果”等热带雨林中特有的奇特景观，真令人惊叹！此外，有些树木还有毒呢，比如见血封喉等，老师一再告诫我们不要触碰！还有些树木带刺，一不留神被刺到了，可疼了。我们都很乖，都按照老师的指令去做，同学们还互相提醒。二区的.热带经济区，同样美得让人流连忘返。在这儿，我们看到了一些热带水果树，如：橡胶树、黑荔枝树、椰子树等；还有一些奇形怪状的树，如：像酒瓶一样的啤酒树，个子大大的大王树等。
我们看到一种植物的叶子上有许多的洞洞，正当我奇怪时，讲解员老师告诉我们，这种植物非常聪明，因为自己长得不高，为了避免叶子承受不住从上方下来的强大的雨水，所以叶子上有许多的洞洞，是用来让雨水漏下去的。多么聪明的植物啊！我们还看到一种植物长在石头上，可植物的根却一直长到了下面的水里，多么神奇啊！这种现象很形象地解释了植物生长的向水性。我们还看到了高大的菩提树呢！……
参观结束后，我们坐在草坪上享受着各自带来的美味午餐，大家都饿了，吃东西都觉得很香呢！
这次活动使我们接触了大自然，接触了绿色，陶冶了我们的情操、锻炼了我们的意志，培养了我们的能力，使我们的身心得到全面健康的发展。这真是一次有意义的活动啊！
我们来到了南京夫子庙，这里紧挨着美丽的秦淮河，也是一个著名的景点。
导游先带我们进了江南贡院，那是以前读书人考试的地方。进入贡院，首先看到的是一幅放榜图，让人想到以前的科举盛事。我还看到了古时的考场，每人一个很小的独立空间，只能放一张木桌，一个石椅。在转悠的时候，我跑进了一家紫砂店，摆在门口的五只小猪吸引了我，它们分别是灰、棕、黄、褐、橙五种颜色，圆鼓鼓的脸上有着两个小小的`眼睛，加上一个胖胖的鼻子，每只小猪身上都有一个字，分别是福、禄、寿、禧、财。要不是赶得急，我就把这小猪买下来了。
来到夫子庙，进了大门，首先看到的是一座孔子的塑像。他神态安祥，双眼微闭，双手重叠，身子微曲。他后面就是大成殿，里面有孔子的八大弟子的塑像，殿的正面是中国最大的孔子全身画像。殿内还有描写孔子生平事迹的三十幅壁画，栩栩如生。
出了夫子庙，正对门口的秦淮河南岸有个大照壁。墙是红的，上面有两条黄色的巨龙正在戏一颗火红的龙珠。
乌衣巷位于秦淮河南岸。因为看到“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜”，我才特地买门票进去参观的。一进门，地面上有一条弯弯的水渠，原来是曲水流觞渠，是古代文人的一种游戏。人们坐在河渠两旁，在上游放置酒杯，酒杯顺流而下，停在谁面前，谁就取杯喝酒，即兴作诗。我突然想起来在《甜心格格》里也看过这个游戏，但皇上是把鸭子放在这里玩的。
出了乌衣巷，我们就去吃小吃了。赤豆元宵、鸭血粉丝、小馄饨和梨汁，吃得我都快走不动了。
真是一次颇有收获的旅游。
南京是中国四大古都，是中华文明的重要发祥地，长期是中国南方的政治，经济，文化中心，有六朝古都，十朝都会之称。
这么好的地方，我怎么能不去呢？于是，到了周末，我们便来到了南京。南京，真是一个有山有水的地方，山清水秀，古巷老街随处可见。
我们先到了钟山，这里面有明孝陵，美龄宫和中山陵。我们没有去中山陵，因为时间来不及了。明孝陵是明朝开国皇帝朱元璋和皇后马氏的合葬陵墓，因皇后谥“孝慈”，故名为孝陵。作为明陵之首的明孝陵壮观宏伟，代表了明初建筑和石刻艺术的最高成就。我们还走了孝陵神道，神道很长，两旁有很多很高的树林，遮蔽了天空，神道的两旁还有种种成双的`神兽，代表着各种美好的寓意。
从明孝陵出来后，我们又去了美龄宫，美龄宫是蒋介石和宋美龄的住所，有“远东第一别墅”的美誉。美龄宫外围绕着高大的树木，从航空来看，就像是一个吊坠，跨过台阶，映入眼帘的是一座三层别墅，这便是美龄宫了。美龄宫是结合东西方艺术而建的，屋顶盖着一层绿色的琉璃瓦，在阳光的照映下，耀人眼目。
之后，我们又去了总统府，到了总统府，远远望去，大门上镶嵌着总统府三个字，金光闪闪，有些耀眼。走进去，一切都显得朴实，朴素，一瞬间，我感觉自己好像穿越了，穿越回了民国时代。穿过两座不显奢华的大厅，便来到了子超楼，这子超楼是总统办公的地方，里面布局简单，依旧可见他们当时工作的场景。在总统府中，还有一个名为复园的园子，里面的景色也很美，是他们办公后休息的地方。复园中还有一个小湖，很美丽，树木葱郁，杨柳依依，是典型的江南园林。
南京真是一座历史古城啊。