通过清华大学提供的培训课程，个人可以学习到先进的知识和技能，并培养自己的领导力、沟通能力和团队协作能力等软实力。下面是由小编为大家整理的“清华大学培训学习心得”，希望对您的工作和生活有所帮助。
清华大学，能在这所百年名校参加领导干部培训班，我倍感荣幸，倍加珍惜。行前，我曾跟领导说：“出门旅游我可以放弃，但到清华学习我不愿放弃，因为这很可能是我一生中接触最高学府的唯一机会”。更令人难忘的是，在清华学习期间，我接到通知，经过笔试、面试、体检、政审，我将调到省委办公厅工作，由此我对清华的感情自然又深了一层。清华大学的短暂学习，受益非浅、体会颇多，是我一生中难得的财富，也对我在新单位新岗位、开展新工作注入新能量。
清华大学果然与众不同，名不虚传。在这里，没有枯燥、呆板的教学，更多地感受到清华的人文氛围、深厚的道德底蕴和强烈的历史使命感、报国心。“自强不息，厚德载物”的校训，特别是 崔国文教授激情澎湃的开学典礼讲话，使我深入思考个人前途与国家命运、做人与做官、奉献与索取的关系;专家学者的上课，或谆谆教导，或启发引导，都使我强烈地感受到时代的脚步、知识的乐趣;古色古香的建筑、单纯的校园生活、学生们的笑声，又使我寻找到青春和活力。参加工作十几年的我，重回校园，在这短暂的十几天里，真正懂得“少小不努力，老大徒伤悲”的含义。
我是抱着学习“充电”的态度，来到清华学习的。这些日子以来，我认真听、仔细记、静心思，收获很大。主要体现在“长、宽、高”三个方面：
一、“长”，就是增长了知识，有助克服“本领恐慌”
平时自己忙于工作，时常感到“知识短缺”、“本领恐慌”，力不从心。这次到清华，聆听中国最高权威学术专家的讲座，增长了知识，见识了“世界”。一是增长科学管理知识。管理出生产力，管理也出凝聚力。管理是一门大学问，沟通与协调是管理的核心环节。通过学习，使我系统了解了公共管理、依法管理、应急管理等方面的知识，不少是我以前未知的。印象尤为深刻的是，彭向刚教授在《领导者科学与艺术》中，把“东北二人传”的语言艺术引入课堂教学，通俗易懂地阐述了领导者的角色定位、能力要求，对我们基层同志进一步提高科学执政、依法执政、民主执政水平很有帮助。二是增长现代经济知识。比如，《中国宏观经济分析》一课，专家用了大量数据和事例，说明中国经济运行与国外的联系和区别，说明中国再也不能延续“资源换增长”传统方式，而要利用宏观调控“倒逼”机制，加快经济转型发展，不断增强经济整体实力、核心竞争力和可持续发展能力;再如《纺织品进出口贸易现状》一课，对全球经济一体化趋势掩盖下的贸易摩擦作了深入浅出地分析，使我们进一步增强了推进开放型经济转型的责任感和紧迫感。三是增长构建和谐人际知识。人不是孤立的，而是社会人。作为领导者，工作对象就是“人”。记得美国著名学者卡耐基说过，“一个人事业的成功，三分靠个人努力，七分靠良好的人际关系”。这句话虽然有所偏颇，但从一个侧面说明了构建良好人际关系的极端重要性。我们必须善于“换位思考”，运用鼓励激励、联络联谊、真心真诚等办法，沟通上下，协调左右，统筹内外，以良好的人际关系，着力营造和谐环境。这对做好新时期群众工作、促进各项任务落实十分有用。
二、“宽”，就是拓宽了视野，有利走出“象牙小塔”
人们常说：“细节决定成败，眼界决定未来”。一个人生活在世界上，一定要多走多跑，这对开展十分有利，对事业发展也是受益无穷由于工作性质原因，我长期在办公室写材料，很少接触外面世界。这次学习，使我拓宽了视野，开阔了眼界，等同于走出“象牙塔”。一是内容广。这次培训涵盖了经济、政治、文化、社会“四位一体”建设各个方面，涉及到国内、国际形势分析，既有宏观层面，又微观分析，结合了专家们平时所见所闻所思，对我们自然很有启发，弥补了很多方面的不足。二是联系紧。这次培训，既有理论教育也有实地参观考察，十分贴近基层工作实际，比如李虹教授《压力管理与心理调适》，从心理、生理角度，提出“淡定积极”的观点，阐明“以入世的努力，出世的心态，老老实实做人，踏踏实实做事”的道理，对人生具有启迪。三是感悟深。清华课程形散但神不散，学到知识的奥妙，是我从未有过的。在课堂上，我更多的的是思考、熏陶和感悟，是思维习惯。思维是“道”，其余是“器”，这次学习，我既“练器”，更是“修道”。通过学习，我认为，一个人千万不要纠缠于小事上，不要沉迷于温柔乡，更不要陶醉于现状，必须增强忧患意识，居安思危。
三、“高”，就是提升了素质，有力激发 “心灵火花”
这次培训有一个显著特点，就是突出在职继续教育这个主题，突出领导干部这个对象，突出科学艺术这个方法。特别是通过学习《领导者科学与艺术》、《领导干部压力管理》、《领导者语言艺术》、《政务礼仪》等，第一次对“领导者”这个耳熟能详的概念有了系统的理性认识，提升了素质，提高了境界。“一朵浪花融入大海便不会泯灭，一颗玉石打磨愈久便光华愈灿”。我认为，领导者是一个普通人，来源于群众，是群众利益的代表，是集体智慧的结晶;领导者又不是一个普通人，对自身素质、能力水平的要求要更高;领导者的产生，是由自身努力、历史机遇等多种因素共同作用的，但关键是由其自身的精神境界决定的，一个高层次、受人尊重的领导者，必定是一个境界高、修养好的同志。某种程度上说，境界越高，职位也就越高，群众的认可度也越大。当然，境界的提升，要靠学习、靠实践、靠自己的感悟。所以，通过学习，我进一步坚定了做一个用心干事的人一个纯粹的人的信心和决心。这或许是我这次学习培训的最大收获吧。
为加强我市干部队伍的能力建设，学习国际先进的管理经验，提升政府公共管理及运营理念，在市委组织部的大力支持下，局组织系统内58名青年骨干于20__年7月6日至14日赴北京清华大学进行56学时的集中培训，圆满完成了学习任务，达到了预期目的。现将有关情况总结如下：
一、培训的基本情况和特点
聆听知名大家的讲座，受益匪浅。系统“领导艺术和组织变革研修班”一行58人在清华大学继续教育学院接受了为期7天的培训。所有参训人员在思想上受到了震撼，理念上得到了提升，知识上得到了更新。整个培训过程按计划有序进行，归纳起来主要有以下三个特点：
(一)领导重视，组织严密，学习井然有序
为了提高我市系统干部队伍的管理能力和综合素质，局领导多次与组织部进行沟通、商榷，确定培训事宜。局党组门召开会议研究确定布置。所有学员均为一线青年骨干，分布全局系统17个分局及直属事业单位，共35个单位。为加强管理，成立了临时党支部和班委会，培训前专门下发了文件，对学习提出明确要求。
每天都及时将学习心得及感悟，上传至千里之外的系统办公自动化网站，让远在家乡的战友们也能够及时了解培训内容，彼此一道走进清华、感受清华、感悟清华，使学习效果放大到极至。回沈后，每位学员都将所学、所感、所悟，结合自身工作从管理、展趋势、组织管理等方面撰写了高质量的学习报告。通过这次培训在起局再次掀起了学习热潮。
二、主要收获和启示
从规矩到艺术，从方法到技巧，老师们以案例式分析法深入浅出，潜移默化地影响着学员的观念和思维，使很多原本零散的理论和观念得到了系统地整理升华。
(一)以科学发展观为指导，更加坚定了正确的理想信念
科学发展观的提出，立足于我国社会主义初级阶段的基本国情，总结了国内外在发展问题上的经验教训，吸收了人类文明进步的新成果，站在历史和时代的高度，进一步明确新的发展要求。进入新世纪新阶段，我国发展呈现一系列新的阶段性特征，经济实力显著增强，同时生产率水平总体上还不高，自主创新能力还不强，长期形成的结构性矛盾和粗放型增长方式尚未根本改变;社会主义市场经济体制初步建立，影响发展的体制机制障碍依然存在等，以及当前全球遭遇的金融危机，国内外存在的不稳定因素等，对社会稳定和发展提出挑战。
(二)以科学发展观为原则，增强了投身我市保护工作的信心和动力
科学发展观明确指明了保护在协调处理与经济社会发展的关系中的定位与方向，充分说明了保护在社会发展中的重要地位。我们必须清楚地认识到在为经济发展提供支撑和服务方面存在的差距，质量还没有完全满足百姓的需求，工作的发展也存在着地区不平衡的现象等。一是要坚持以发展为第一要义，把握科学发展与保护和生态文明建设的密切联系和内在规律，牢记部门的历史使命，自觉以科学发展观为指导，统领工作。二是坚持以人为本，把群众需要作为第一选择，把群众满意作为第一标准;把经济发展、保护和改善民生有机地统一起来，让人民群众喝上干净的水，呼吸清新的空气，吃上放心的食品;强化法制建设，加大执法力度和处理力度，使影响群众身体健康的突出问题得到有效解决。三是坚持全面协调可持续发展，进一步转变经济增长方式、构建新型产业体系，深化项目环评、评估和审批工作方式改革;充分运用经济手段，着力解决历史遗留的、久拖未决的问题;对违法行为严重的企业，实行不予上市、融资审核及行业准入，并会同有关部门对其实行限贷、停贷;按照责权明确、监督有力、奖罚分明的原则，建立全市污染减排绩效考核和责任追究体系，切实强化政府减排责任;大力推进生态市建设，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。四是不断强化反腐倡廉忧患意识，讲党性、重品行、作表率。在地位提升，手中权力加大，管理事务增多，廉政风险凸显的新形势下，进一步加强反腐倡廉和警示教育，不断增强廉政风险意识和忧患意识，提高队伍拒腐防变能力，把我市的队伍建设成为贯彻落实科学发展观的坚强堡垒。
(三)以科学发展为目标，加深了对构建高效政府的理解
有效政府于1997年世界银行发展报告正式提出，强调变革中的世界需要一个有效政府，如果没有一个有效政府，就无法实现经济的、社会的和可持续的发展。有效政府主要是指国家政府在现存的国家政治体制内，应充分考虑市场和社会需求以及自身的管理能力，通过一定权利的有效运作进而使经济社会有效发展。它是一种价值取向，即政府行为应以市场为导向，逐步实现社会化，使管理工作规范化、有序化和有效化
领导干部党性修养专题培训班受益匪浅，这次培训让我们这些参加工作十来二十年的领导干部又从工作岗位上回到了课堂，接受了一次全面系统的政治、思想、文化教育。同时在清华园里感受名校的厚重文化氛围，领略名师的智慧、风采，不仅是对文化知识的学习，也是对自身文化修养的一种提升;它不仅让我们开拓了视野、增长了见识，也使我们精神得到了升华，思想得到了净化。
这次培训班尽管时间短暂，但课程设计合理，教师水平较高，学习内容比较丰富，有《政务礼仪》、《博弈论语科学决策》、《提升执行力，打造高绩效团队》、《国际局势与国家周边安全》、《传统文化与现代管理》、《‘’规划与社会管理》、《音乐鉴赏与智慧人生》、《中国共产党与当代中国发展道路》、《科学发展观与领导干部素质修养》、《公共管理核心与前沿》、《中国宏观经济形势分析》《组织行为学》等内容，给领导干部提供了一次难得的充电机会，是一次比较成功的培训。学员们没有迟到早退旷课的现象，每天坚持晨读《大学》节选。在与同学们的交流和聆听教授们的精彩讲课过程中，逐渐使一些模糊的现象清晰化了，同时也能结合岗位的要求和工作实际，理清了工作思路，收获和感悟不少。
一、努力提高自身素质是基础。在教育部门流行一句话“要给学生一滴水，老师就要有一桶水”。一个好的教师除了教书育人外，还要努力提高自身的文化修养。同样的道理，一个优秀的领导干部除了带领一个单位部门的干部职工完成好各项工作任务外，还要努力提高的自身素质，才能更好地发挥团队力量，做到事半功倍。作为副职的我在单位里既要维护好班子的团结，贯彻好班子的决策，又要发挥推助器的作用，把班子的决策贯彻好、落实好，但在落实过程中，往往有些工作没有很好的做到位。比如学校的安全管理工作，文件下发、会议部署、检查督促，自我查摆等关键环节都少不了，但学生安全事件还是屡次发生。究其原因不得其解。这次在北京清华大学聆听了几位教授的讲课，特别是中国社会科学院王连义教授所讲《政务礼仪》中的：“哈佛大学表格。事情的成功，15%靠知识技能，85%靠人际关系。领导是宏观管理，干部职工是具体操作者，而中间部分是人际关系”“领导，就是领的是自己，导的是别人”(清华大学信息学院贺林博士)受益匪浅，令获顿悟。作为领导干部就是人际关系的活络油、润滑剂，统人心，齐民心，才能使劲往一处使。究上述问题的原因是：自己刚到教育局没有多久时间，没有很好的处理各种复杂的人际关系，平时也是工作布置了事，没有很好的与他们沟通，多听取他们的意见和建议，造成了工作是被动。几位教授的授课，深感自身知识的匮乏，深感知识的浅薄给工作带来的压力，自己一定要把压力变成动力，多学习，多思考，努力提高自身的文化修养。
二、全面推进工作是关键。县委组织这次“清华大学---武鸣县领导干部党性修养专题培训班”，其目的就是通过培训，锻炼干部的党性，增长干部的知识，拓宽干部的视野。我作为单位的副职一定要按照县委的要求，在维护好班子团结，维护好教育系统安全稳定的大好局势下，勤勤恳恳，踏踏实实做好本职工作：1努力推进项目建设工作，协调国土局、住建局、征地办和城厢镇政府完成好机关保育院和红岭小学新校址征地遗留问题，确保两个信学校能正常动工。加强校舍安全工程的督查力度，完成好固定资产投资任务。2、努力创新学校的安全管理工作，突出抓好学生上学放学乘车的交通安全、防溺水、用电以及中高考学生的心理健康安全教育，同时配合公安机关和政法委严厉打击未成年人违法犯罪活动，确保学生的人身安全;3、创新管理模式，做好秋季县城义务学校和农村义务教育学校寄宿生的营养改善计划工作，确保中央、区、市资金的安全。4、加强师德教育，确保教师队伍的稳定。加强对原民办代课教师养老保险催缴办理工作，确保原民办代课教师老有所养;5、强化财务管理，加大检查公用经费和营养午餐改善经费的检查力度，确保经费安全运行;6、积极筹措资金，建设好机关保育院和红岭小学以及伊岭小学，确实解决大班额的问题。
三、打造特色是立教之本。百年大计，教育为本。武鸣县教育事业在县委、县政府的正确领导下，取得了较好的成绩，但随着人们观念的改变，对教育的要求越来越高，从“有书读”到“读好书”，这就要求我们必须改变我们的办学理念，来促进教育的公平。一是坚持内涵发展，深入开展名校创建过程。按照“办学理念一流，管理一流，教育质量一流，校园环境一流”的要求提升学校内涵发展水平。以《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》中的七大块四十二条为标准，狠抓学校管理，培养良好班风、学风、教风、校风。处分发挥名校辐射作用，带动周边薄弱学校，加强对外交流与合作，完善城乡交流制度，每个镇力争办好一个品牌初中、一个品牌小学。二是加强队伍建设，实施名师工程。20__年通过重点培养打造，培育出50名以上市级名师、5名以上区级名师、1名在全国有影响力的优秀老师;实施“青年教师学位提升计划”，促进教师专业发展;选送一批骨干校长到江浙一带跟班学习培训;20__年有计划择优录用100名特岗老师和在示范性高中招录硕士研究生充实到武鸣高中和武鸣中学。通过名师名校工程的打造，推进校园文化、校园安全、民族教育和职业教育的发展，促进教育事业的蓬勃发展。
今年9月18日至24日，我有幸参加了省厅组织的厅直系统优秀青年干部培训班学习。这次培训，是我厅第一次大规模、高层次地组织青年干部到全国乃至世界学府——清华大学进行学习，充分体现了厅党组和厅领导对青年干部的关心和厚爱。厅党组成员、政治部主任胡__还亲临培训班看望参训学员，并作开班讲话，让全体参训学员倍感温暖、倍受鼓舞、深受教育。
曾几何时，上清华读书，是我一生的愿望和努力学习的目标。然而，由于学习能力有限，未能通过高考实现自己的梦想，成为自己人生一大遗憾。然而，这次厅党组给我们提供了这样一个平台、给我们提供了一个这么好的机会，我和所有参训学员一样，都倍加珍惜这难得的学习机会，仔细聆听每堂课，认真做好学习笔记，而且在课间休息时，还常常围在老师身边讨教。
这次培训，我们不仅聆听了清华大学知名专家、学者、教授的讲座，还亲身体会和感悟了以“自强不息、厚德载物”、“行胜于言”为主要内容的清华精神。通过学习，我将把它化做自己今后做人、做事的准则。
强化学习，提升素质。这次内容丰富，信息量大，涉及社会管理、依法行政、宏观经济、司法体制改革、书记系列讲话、国际形势、网络舆情等多个方面的知识，同时，几位专家教授也分别从经济、政治、社会等各个方面给我们传递了新的信息和知识，启发了我的思维。在今后的学习和工作中，我要努力在更高的层面上、用更全的视角去分析情况、解决问题，谋划思路，更好地完成好本职工作，为我所强制隔离戒毒工作的创新突破，努力做到思想更成熟、工作更积极、言行更稳健。
立足基层，在岗位做贡献。胡水明主任在讲话中强调，要行胜于言，加强实践锻炼，在基层成长，在岗位奉献，在创新中出彩。胡主任的讲话给我们青年干部寄予了厚望，让我们深受鼓舞，同时也激励着我们青年干部要继续扎根基层，在岗位做贡献。自警校毕业，参加工作已经24个春秋，这些年来，自己一直在基层大中队工作，当过内勤，干过教员，做过中队长，管过生产，也负责过管教，基层工作为我们青年干部提供了自我成长发展的契机，多岗位的锻炼，成为了我成长过程中一份宝贵的人生经历，在基层磨炼收获很多，也让我逐渐明白只有从基层工作、基础工作一步步做起，踏实做事，才能享受收获的幸福时刻。当前，随着国家的兴旺发达，戒毒工作条件比以前好了无数倍，但是，无私奉献、默默无闻地坚守仍然是我们戒毒工作必须长期保持的优良传统。只有基层好了，基层稳了，才会有全所的好发展、才会有全系统的大发展。作为基层青年干部必须时刻牢记胡主任的谆谆教悔，克服浮躁心理，扎根基层，在岗位作贡献，人生同样会很精彩。
俭以养德，永葆共产党员本色。“厚德载物”要求我们要厚培政治品德，做到讲政治、讲操守、讲规矩。我们从事着戒毒人员管理工作，手中或多或少，或大或小，都有一些权力，但我们要始终牢记权力是人民赋予的，手中的权力只能用于为人民服务，决不能用于谋私利。要坚持知耻自爱，增强自律意识，自觉地遵守社会道德规范。要永葆清正廉洁，筑牢拒腐防变的防线，守住廉洁自律的底线，紧绷廉政这根弦，把廉政视为高压线，自尊、自省、自警、自励。
12月的北京上空笼罩着一层银色，在这充满寒冷的季节我的心却并没有因此被冰封，反而因为要奔赴一所数人憧憬的地方而感到热血澎湃，似乎激活了身上的每处细胞，让我甘之如饴。很感谢能够有这样的机会，让我参加了集团组织的清华大学领导能力提升高级研修班学习。真正地融入到清华校园，真切地感受到清华的魅力。一流的管理、一流的师资、一流的服务、一流的学风，让我饱享知识大餐，饱经思维洗礼，如醍醐灌顶，意犹未尽。
培养领导艺术这堂课把重在管理科学的领导力与重在应用特点的领导艺术结合起来进行论述，并按照这一内在逻辑进行谋篇布局，既说理明白，又简明实用，让中层干部勇于承担及包容，用“感动”来代替“谋略”，用“施恩”来当做“助缘”，才能令人信服。
管理工作的成长过程在很大程度上就是自身领导力提升的过程。从外在看，阐述的是领导力的生成、构成和提升的规律、方法与路径；从内在看，论述的则是怎样成长为好的领导，怎样用好人。
而“一带一路”这门课，赵教授用丰富的知识、大量的信息和实例，生动讲述了全面对外开放与“一带一路”的机遇，通过“痛点经济学”中的痛点，找到市场的赢利点以及体制机制的完善点，结合“以例服人”选择重点区域、重点国家、重点领域、重点项目打造精品案例，精髓的观点已深入我的脑海，更__了我对“走出去”的认知。
吾生也有涯,而知也无涯。回顾这一周的学习生活，收获到的是对清华精神的理解，对自觉学习的领悟，同时也是知识领域的扩充，思维方式的拓展。我要用清华校训“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”激励自己，将学到的新理论知识渗透于今后的工作中去，把工作做得更好。
非常感激集团选派我来清华大学培训学习。清华大学是中国乃至世界高等学府，在这里学习是我毕生的梦想，新疆交建圆了我的清华梦。来学习之前有诸多顾虑，年底扎帐、审计、考核等有一堆工作需要去完成，自己能不能静下心来安心学习？能不能做到不虚此行？有些许怀疑。
一进校园，看到错落有致的古今中外各种风格的建筑立刻就被吸引。一群群天之骄子，有的背着书包，有的夹着书本，或骑着自行车，或步行，在我身边匆匆而过。这一刻，心中突然澎湃起来，升起了一种自豪感。我也将是这里的一份子，一定能够不虚此行，不留遗憾。
第一堂课，汪大正老师讲“培养领导的艺术”。一开始老师用自己原创的四首诗：“致铃声”“致迟之以恒者”“致那睡人”“致影迷”来宣布课堂纪律，非常新颖，幽默风趣。前一晚睡了不到4个小时，总担心上课会不会打瞌睡，为此还专门准备了一杯咖啡。意料之中的，全程被老师精彩地演讲深深吸引，集中全部的精力，生怕自己漏了一拍而错过了老师精彩的讲解。汪老师满腹经纶、学识渊博、才华横溢，理论与实际相结合，名言、典故、诗词歌赋信手拈来还能自己创作，让我们实实在在地领略了的风采。同时，困惑了很久的事在这里也找到了答案：为什么有些工作执行力总是不高？因为很多执行力的问题不是执行力本身的问题；为什么员工的积极性总是不高？因为我激励的方式方法欠佳，没有掌握激励的精髓……
一天的课程很快过去了，意犹未尽，深深的觉得自己知识的贫瘠，欠缺实在太多太多。唯有多读书、多学习、加倍努力予以弥补，后面还有9天的课程，我非常非常的期待......
一处小小的荷塘，因了朱自清先生对于美的追求，遂成就了千古文学佳构《荷塘月色》；而依托水木清华成长起来的根根国之栋梁，清华园中的每一寸土地，都是他们梦中的荷塘。
通过参加此次公司举办的清华大学管理人员能力提升班，在各路大家思想智慧火花烛照下，在水木清华氤氲学术氛围熏陶中，我对自身思想观念和管理实践中存在的问题和短板有了更清晰的认识，对下一步求新求变、突破提升有了初步的想法。
一、增强学习自觉，提升综合素质，适应发展新形势。
知识积累是管理提升的基石，自觉学习是管理提升的途径。当下，随着咸阳机场业务量持续迅猛增长和行业竞争的不断加剧，所有人的工作量和工作压力随之增大，绝大多数干部员工已将全部精力投入到日常紧张忙碌的运行保障之中，而没有时间学习遂顺理成章地成为一些人堂而皇之的借口，还有些人只会工作不会总结提高，不注重在实践中学习，甚至一些人还对学习培训产生了抵触情绪。不知何时，不爱学习、不会学习、不善学习成为我们干部员工的一个普遍现象，干部员工学习能力不强、素质不高也成为影响企业持续快速高质量发展的一个无形的瓶颈。不论是公司层面，还是各二级单位，虽然采取了诸如作风建设、强化培训和提高准入、晋升学历等措施办法，但收效还不是很理想。究其原因，主要是学习的出发点不对，对学习的重要性认识不够，学习主要还是被动学习，没有将学习真正转变为一种积极主动的行为自觉，提高到提升工作能力和工作水平的高度上来。
随着我们快步进入信息时代，新知识新技术日新月异，新经济新形势瞬息万变，三期建设投运如火如荼，对全体员工尤其是管理人员的综合素质提出了新的更高的标准和要求。我们必须从思想认识上不断增强学习的紧迫感和本领的恐慌感，以时不我待、只争朝夕的精神，抓住一切机会，利用每分每秒静心苦心学习，以良好的知识储备、丰富的知识构架去适应新形势、新要求，迎接新时代、新挑战。管理实践中，我们要求所有班组长、M1级管理人员以上，都要制定个人学习提升计划，通过多种渠道在3—4年内取得本科以上学历。下一步，我们拟将提升计划拓展到全体员工，同时积极开展养成教育，改善学习条件，营造学习氛围，着力构建学习型企业，使每一名管理者和员工通过自觉学习，不断提升自身素质和能力水平，更好地适应企业发展需求。
二、强化战略思维，提升站位层次，全面提高管理水平。
思维和境界决定着管理的层次和水平，战略思维是管理提升的有效手段。日常工作中，我们时常会自觉不自觉地囿于本位主义，就事论事，下意识地用思维定势和经验管理去处理问题，不善破局求变、放眼长远，不善科学统筹、系统解决，进而造成工作上的被动局面。究其原因，还是我们站位不高，定位不准，缺少战略思维。
本次管理人员能力提升课程设置前瞻性地解决了上述问题，内容从中国经济走势与热点问题分析、企业家战略思维突破等宏观命题到商业模式创新、组织行为与人员管理等微观实操，力图从内到外、由表及里改造学习者。立足实践，我认为培训基本达到了初衷，全体学员增长了知识，开阔了视野，锻炼了思维，更重要是使我们充分认识到，战略思维对一名管理者思路、眼光和方法的重要性。作为一名基层管理人员，面对管理困境，我们不能踮起脚尖去生搬硬套发展战略，而要从编制完善部门战略规划入手，由浅入深去学习公司、集团、行业、国家战略规划，逐步将部门管理和发展融入更高更大更全的发展战略之中，进而提升站位定位，找准切合点，做好统筹谋划，有效提升管理层次。管理实践中，我们不仅要用好用活战略解码工具，不断完善和落实行动计划，而且要充分运用战略思维，持续挖掘战略和管理相结合对管理提升的巨大潜力。
三、强化创新意识，增强事业心，争做优秀管理者。
有梦想、有创新是优秀管理者的基本特质，不断增强事业心，持续开拓创新是管理提升的关键。当前，不管是国家，还是我们企业，改革已进入全面深化攻坚阶段，转型升级是我们的首要任务。我们一定要持续解放思想、转变观念，大力倡导开拓创新精神，强势推进管理变革，着力提升管理能力。
作为一名基层管理人员，如何提升管理能力和完成改革重任，我认为首先要有新时代企业家的梦想。要对自己所从事的行业和具体工作始终怀有美好的愿景，并把她上升到自我的中国梦高度。要对自己的工作有清晰的目标、高位的标准和严格的要求，要能将平凡的工作升华为毕生追求的事业，以实际岗位作为实现人生价值的平台，以强烈的事业心和责任感尽心尽力做好本职工作。其次，要有创新的勇气和魄力。不能固步自封、四平八稳，要勇于开拓，敢于与旧思想、旧观念、旧机制、旧方法作斗争，将更好的工作实绩、更高的工作目标转化为持续创新的源源动力，争做一名优秀管理者。第三，要有功成不必在我、位卑未敢忘忧国的境界。没有境界，人生将始终低位徘徊。有了境界，所有的纠结和渴望将归于平静。以一颗平静心去为人民服务，将无往而不胜！
在秋高气爽，丹桂飘香的时节，组织上选派我到清华大学参加厅直系统优秀青年干部培训班，能在这所百年接受培训，我倍感荣幸，倍加珍惜。因为这很可能是我一生中接触高学府学习的机会。
在清华大学的短暂学习，受益匪浅，体会颇多，是我人生中难得的财富。特别是开学典礼上厅党组成员、政治部主任胡水明的讲话，使我对学习的重要性，政治的敏锐性，个人前途与国家命运、奉献与拼搏、做人与做官的关系有了更为深刻的认识。专家学者教授的上课，或谆谆教导，或启发引导，都使我强烈的感受到时代的脚步、知识的乐趣，也必将对我以后的工作注入新能量。
一、“长”，就是增长了见识与知识，有助克服“本领恐慌”
平时自己忙于工作，在戒毒工作一线，时常感到“知识短缺”，“本领恐慌”，力不从心。通过清华学习，聆听专家学者的讲座，增长了知识，见识了“世界”。
二、“宽”，就是扩宽了视野，有利于走出“象牙小塔”
人们常说：“细节决定成败，眼界决定未来”。一个人生活在世界上，一定要多走多跑，这对于工作十分有利，对事业发展也有益。由于工作环境性质原因，我长期在较偏僻的强戒所一线工作，很少接触到外面的世界。这次学习，扩宽了视野，开阔了眼界，等同于走出“象牙塔”。一是内容广。这次培训涵盖了政治、经济、法律、军事、社会等各个方面，涉及到国内、国际形势分析，既有宏观层面，又有微观分析，结合了专家教授平时所见所闻所思，对我们有很大的启发，弥补了很多方面的不足。二是联系紧密。学习内容紧密联系我们的工作实际，还有现场教学，十分贴近基层实际。三是感悟深。此次清华培训课程安排形散神不散，学到的知识奥妙及思维，是我从未有过的。而且要善于总结与加强忧患意识，做到居安思危，活到老学到老，才能适应新时期的工作要求。
三、“高”，就是提高了素质，有力激发“心灵火花”
这次培训有一个特点，就是突出在职继续教育这个主题，突出优秀青年干部这个对象，突出学习科学与思维方式这个方法。第一次使我了解了更多的知识，八个专题讲座，具有较强的针对性和实用性，给我带来了一场提高领导综合能力的盛宴。“一朵浪花融入大海便不会泯灭，一颗玉石打磨愈久便光辉愈灿”。我认为一个警察，一个干部，必须是自身素质、能力水平、政治觉悟要求更高的人。作为一名戒毒警察，通过这次学习，进一步坚定了做一个用心干事的人，做一个政治立场坚定、敢于奉献、敢于担当、开拓进取、善于总结、善于学习、服务群众的人的信心和决心。这或许是我这次学习的大收获吧！
清华大学是我心目中的高学府，能在这所百年参加校长培训班，我倍感荣幸，倍加珍惜。更令人难忘的是，清华大学的短暂学习，受益匪浅、体会颇多，是我一生中难得的财富，也对我在学校教学管理工作注入新能量。
清华大学与众不同，名不虚传。在这里，没有枯燥、呆板的教学，更多地感受到清华的人文氛围、深厚的道德底蕴和强烈的历史使命感、报国心。“自强不息，厚德载物”的校训，特别是教授们激情澎湃的授课方式，使我深入思考个人前途与国家命运、做人与做官、奉献与索取的关系；专家学者的上课，或谆谆教导，或启发引导，都使我强烈地感受到时代的脚步、知识的乐趣；古色古香的建筑、单纯的校园生活、学生们的笑声，又使我寻找到青春和活力。参加工作二十几年的我，重回校园，在这短暂的五天里，真正懂得“少小不努力，老大徒伤悲”的含义。我是抱着学习“充电”的态度，来到清华学习的。这些日子以来，我认真听、仔细记、静心思，收获很大。主要体现在站位的高度、学识的广度、专业的深度。
一、“高”，就是提升了素质，有力激发“心灵火花”
这次培训有一个显著特点，就是突出在职继续学习这个主题，突出领导干部这个对象，突出教学艺术这个方法。特别是通过，对“”这个耳熟能详的概念有了系统的理性认识，提升了素质，提高了境界。“一朵浪花融入大海便不会泯灭，一颗玉石打磨愈久便光华愈灿”。我认为，校长是一个普通人，来源于教职工，是师生利益的代表，是集体智慧的结晶；校长又不是一个普通人，对自身素质、能力水平的要求要更高；校长的产生，是由自身努力、历史机遇等多种因素共同作用的，但关键是由其自身的精神境界决定的，一个高层次、受人尊重的，必定是一个境界高、修养好的同志。某种程度上说，境界越高，职位也就越高，教师的认可度也越大。境界的提升，要靠学习、靠实践、靠自己的感悟。
二、“广”，就是拓宽了视野，有利走出“象牙小塔”
人们常说：“细节决定成败，眼界决定未来”。一个人生活在世界上，一定要勤学善思，这对十分有利，对事业发展也是受益无穷。这次学习，使我拓宽了视野，开阔了眼界，等同于走出“象牙塔”。一是内容广。这次培训涵盖了学校教学、管理、文化建设各个方面，涉及到国内、国际形势分析，既有宏观层面，又微观分析，结合了专家们平时所见所闻所思，对我们自然很有启发，弥补了很多方面的不足。二是联系紧。这次培训，既有理论教育也有实地参观考察，十分贴近基层工作实际，比如张教授，从心理、生理角度，提出“淡定积极”的观点，阐明“以入世的努力，出世的心态，老老实实做人，踏踏实实做事”的道理，对人生具有启迪。三是感悟深。清华课程形散但神不散，学到知识的奥妙，是我从未有过的。在课堂上，我更多的的是思考、熏陶和感悟，是思维习惯。思维是“道”，其余是“器”，这次学习，我既“练器”，更是“修道”。通过学习，我认为，一个人千万不要纠缠于小事上，不要沉迷于温柔乡，更不要陶醉于现状，必须增强忧患意识，居安思危。
三、“深”，就是提升了素质，有力激发“心灵火花”
由于自己平时不爱读书，时常感到“知识短缺”“本领恐慌”，力不从心。这次到清华，聆听中国高权威学术专家的讲座，增长了知识，见识了“世界”。一是增长教育管理知识。管理出生产力，管理也出凝聚力。管理是一门大学问，沟通与协调是管理的核心环节。通过学习，使我系统了解了学校管理艺术，教学艺术。印象尤为深刻的是，教授在中，幽默的语言艺术引入课堂教学，通俗易懂地阐述了校长的角色定位、能力要求，对我们基层同志进一步提高科学执政、依法治校、民主执教水平很有帮助。二是增长构建和谐人际知识。人不是孤立的，而是社会人。作为校长，工作对象就是“教师和学生”。记得美国学者卡耐基说过，“一个人事业的成功，三分靠个人努力，七分靠良好的人际关系”。这句话虽然有所偏颇，但从一个侧面说明了构建良好人际关系的极端重要性。我们必须善于“换位思考”，运用鼓励激励、联络联谊、真心真诚，沟通上下，协调左右，统筹内外，以良好的人际关系，着力营造和谐环境。这对促进学校各项任务落实十分有用。
通过这次学习，我进一步坚定做一个用心干事的人，勤于学习的人，敢于实践的人。这是我这次学习培训的大收获吧。
结束了期末的扫尾工作，有幸参与学校派去清华的相关优慕课课程建设及混合式教学的培训，感触良多。在我发的美篇中，将此行定义为圆梦之旅。半百之年回忆起少时，何尝不是把清华景仰为梦想的校园---有仰慕的大师，有大师笔下的荷塘，也有父亲耳提面命的“行胜于言”；之前因为仰慕多次参观过校园，今次作为受训学员坐在教室里还是另有一番感触的。
一、现代化教学手段势在必行，落后即被淘汰
优慕课建设任务之初，我就安排教研室几位青年教师建课，每学期也会督促资源储备、深化建设；今年老师辞职，她建的课没交接，因此触动我深入了解优慕课建设。朱副教授一天的讲解让我了解到混合式教学的优势，也意识到学校下大力气改造设备、培训师资的原因--落后就会被淘汰；在与清华在线老师交谈中得知混合式教学已经遍地开花，仅仅他们一个平台就有500多所学校在做课程建设，我们再不全力出发恐怕要拉开差距；目前职业院校的出路重要的无非输出端人才培养的质量，而占尽先机的方法就是顺势而为，引导学生自主学习、终身学习的理念。马老师的讲座对我起到了振聋发聩的作用，她55岁的年龄尚能建设出精彩呈现的《神经康复学》这门学生认知中生僻难学的课程；一是源于她对教学工作的热爱，二是源于不服输的精神，三是对学生的喜爱；这是一个有教育情怀的老师，感染着我做有温度的教育工作。
二、课程建设平台完善、强大的技术支撑给予我们自信
朱教授的阐述知识结构层次分明，结合之前作业的基础让我瞬间清晰了脉络，跟着老师理清了完善课程建设的思路。每天的业余时间我会将笔记梳理好，把原来建设中的不足一一丰满，相信通过一个假期能完成50%单元的课程建设。
在以往的建设中我校的优慕课平台的技术支持给了很大帮助；本次培训张校长、高老师及郭老师全程参与，一是感受到学校的重视，二是给我们足够的自信，我们的身后是各个部门全力的支持！尤其在之后课程点评中周所长提到摄录课设施校长当场答应协调返校后得到了相关领导的批复，我很是感慨：一是速度之快，二是校长当场回复之肯定；无一不彰显着领导的决心与支持。
三、以优慕课平台的应用助力教改工作
这是我们教研室假期及下学期工作的方向，返程后我整理了思路形成八条意见发布到教研室微信群；让大家感知到这项工作的迫在眉睫；鼓励大家利用假期学习；优慕课建设的相关视频及PPT共享给大家；要求大家参考课程标准及人才培养计划拟定课程单元设计单，开学后大家群策群力搭建线上课程。让更多老师分享到培训的内容，不求全面开花，但求做出三门有质量的课程建设，每门课程保证有两个成熟的单元设计，希望稳步推进教研室的教改进程。
四天的培训是短暂的，但它带给我的启示和震撼是深远的；年龄不是求变的挡箭牌，马素慧老师55岁，无任何晋升压力，她的混合教学改革的动力是值得我深思的；教育改革是飞速的，落后将被淘汰；面对生源的现状，求变、求新、探索、与学生共同成长是我们职业院校老师的出路所在；培训中有清华的研究生欲对接巧力老师的课程联合研究，在接触中我们发现年轻人的思维形式，清华学子的条理真是值得我们学习的。
清华之行算得上是我教师生涯的培训中收获大的一次，它的意义不仅在于学到的知识，而是传达的理念；称得上针对我职业倦怠状态的强心剂；指导我以此为契机，砥砺前行！