写心得要注重细节，尽可能将所学知识和技能进行深入剖析和思考，以便更好地理解和掌握。如何撰写优秀的学习英语100字心得？这里分享一些学习英语100字心得写作案例，供大家参考。
根据互联网英语专业词汇的这些特点，结合本人几年来教授互联网英语的经验，总结了一些方法和技巧，望能给正在学习互联网英语的学生一点启发。
(一)通过基础英语词汇的学习方法掌握互联网专业英语词汇。
英语中的派生词和合成词是基础英语两大主要构词法，我们可以把在基础英语学习词汇的方法融入到互联网专业英语词汇学习当中。如遇到派生词类，可寻找该词的词根，了解如何通过前缀和后缀进行单词意思或者词性的变化。如遇到合成词，可以先把合成词拆解开来，掌握各个部分独立的意思，分别进行记忆，再合成起来把握整个单词的意思。在学习互联网专业英语缩略词的时候，我们应首先根据上下文了解缩略词的全称到底是什么，根据首先字母这一规律进行记忆。转义词和互联网特有词汇看似没什么规律，其实也可有记忆的捷径可寻，比如转义词memory 在日常英语中的意思是“记忆”，在互联网专业词汇里的意思是“内存”，在学习过程中，可以联想到，互联网的内存不正类似于人的记忆一样。再比如专有词汇Internet(互联网)，这个单词是互联网词汇，但我们仍然可以通过基础英语来帮助记忆，Inter在基础英语里面有“互相”的意思，而net是“网”的意思，合起来就是“互相+网”，大家彼此相互连接的网络，即为“互联网”。
(二)运用归类法加强专业词汇的记忆。这种基础的学习英语的方法会经常使用，同样也适用于互联网专业英语。在互联网专业英语中，归类记忆法主要有两种策略。
第一，在学习中可以通过反义词和近义词记忆互联网专业英语词汇。例如，在学习BIOS设置方面的英语时，会出现enable(开启)和disable(屏蔽)两个单词，它们都是在词根able的基础上派生而来的，因此可以把这对反义词放在一起进行记忆。再例如，在学习软件安装时，我们会遇到单词setup(安装)，此时，我们可以把另外一个同样表示“安装”的互联网专业词汇install放在一起，进行近义词记忆。
第二，学生在学习中可以通过互联网系统的分类来记忆计算机英语词汇，例如，互联网系统可以分为软件和硬件，硬件里又可细分为输入设备、输出设备和存储设备。互联网的输入设备有mouse (鼠标)、keyboard(键盘)、scanner(扫描仪)等等，把所学的这些词汇按照互联网专业知识进行归类，思路就更加清晰，理解和掌握起来自然就轻松了。
(三)在实践中学习。互联网专业英语学习的最终目的是为学习掌握互联网专业知识服务，所以最终要回归到实际运用当中。实践是最好的老师，学生在实际运用中通过直接操作，发现陌生专业英语词汇，会更加有兴趣和动力去掌握词汇的含义。例如，在学习关于主板方面专业英语词汇的时候，会遇到许多缩略词，与其死记硬背，不如去硬件实验室拿块主板进行实际操作，在操作过程中，对照所学的专业词汇了解其含义。这样，理解会更加深刻，记忆也会更加牢固。
携风带雨润心田
——培训学习心得
一场雨，带走许多暑日的燥热。抬头望，天高云淡。迎面拂来阵阵泥土的芬芳，这心情怎一个惬意了得。近几日，有幸参加了在东关小学举行的培训活动，从始至终我的心，也如同被那雨后的风吹得是惬意非凡。丈八丘小学校长等专家给我们分享的教育教学理念，以及我县杰出的青年教师代表呈现的精彩课堂，无不带给我满满的收获。
我们都曾怀揣着纯真的梦想，走上了三尺讲台，徜徉于一张张天真的面孔和渴望知识的眼神之中。然而，随着岁月的蹉跎，有多少人已经忘却初心，被浮躁和名利所累。董校长的故事让我深深的懂得，坚守初心是一种自我修炼的生命历程，是一种于人心浮躁追名逐利的社会洪流中进行自我救赎的妙计。
某某某对自然拼读教学法的阐述，某某专家对新课标的解读，以及那些杰出青年教师分享的精彩课例，都让我看到自身在英语教学中的一些偏颇和不足之处，让我对今后的英语教学有了更加明晰的了解，坚定了我今后在英语教学方面要不断进步的信心。
一次培训，短暂几日，注入我心田的是满满的能量，给予了我更多教育和教学路上的指引。抬头，天高云淡；迎面，清风怡人；畅想，信心十足！
高中英语，我主要是对学习文章中的深奥语法和记英语单词这两个部分的学习心得：
第一个，英语深奥的语法，像这种，除了老师会在上课的时候专门讲解，其他的都是在你做练习以及考试中会遇到的，那么首先就得有一个好习惯——弄一个专门的语法笔记本，把老师上课讲的、练习、考试遇到的，随时记录在本子上，不要随便就写在书上或考试卷子上，是英语书上还好，书不轻易丢，但是试卷却是极其容易丢的，一个不小心可能就不知道放在哪了，如果遇到以前教过的语法，但是不记得了，去哪找，所以，语法笔记本的用处就来了，记在上面，既是把语法都整理在一起了，也是方便你在下次翻看复习，整个高中英语的语法那么多，都记在一起，也会让你在之后的英语学习中带来很大的好处。
第二个，对于高中英语单词的学习，其实很多同学都是对于英语的音标不会或者不熟悉，因为会英语音标，自己就可以学习单词，就算老师只带读几遍，可能也不会，但是会音标，就简单多了，不用老师带读，自己就可以掌握单词的读法，即使不小心忘记了，但是看到音标也就会了，英语字母也音标组成，只要记住了英语字母所代表的音标，这个单词就很好记了，完全不用去死记硬背，再说了，这种死记硬背的方式去记单词，也记不好单词，通常第一天记了，第二天就会忘了。还有就是多写单词，写的多了，对它的印象就深了，不是有那句话“好记性不如烂笔头”。
高中英语学习就是这样，不能只靠老师教就够了，最重要的是自己对于英语学习的一个积累，在这个过程中自然而言就会有自己的一个学习心得了。
应几位学友的咨询要求，在此分享一下我的学习方法。
一、07.10 法语92分(报班) 口译及格(报班) 听力 66分 (工作、被迫辞职)
先说我最痛苦的口译。考试形式：你的面前坐着两位考官，桌子上有一台录音机，你就坐在他们的对面。口译难点在E-C。我抽到的那套题C-E考工人体育馆，建于哪年啦，总建筑面积多少啦，亚运会曾经在这举行啦。把绿皮书好好看看就行。E-C就特别恐怖了，海浪形成的原因(有人说是新概念4的一篇课文，未加考证)，这套题是最难得，有的人考的青少年想对容易一些。但是有些事情你是需要注意的，那就是无论多么听不懂，嘴也不要停下来，不要断断续续。这也是我一个考中口的朋友的建议，确实很管用。口译不是看出来的，平时练习要多张嘴，要对自己狠一点。事后想来报韩刚的班是个错误，我自己学习的效果会更好。因为个人感觉他现在带自考班显得非常非常非常的浮躁，效果绝对没有听译班那些女孩子教的效果好。
听力。因为四月份考了个TEM4，所以听力前三道题还行(1、2选择，3填空)，不过第4道听短文答问答就比较难了，时间间隔特别短，我一时慌了神，10_3分的题目，我就写了两题。好在前面答得比较好。还记得考出来以为过不了了，心情差到极点，因为当时又受到工作的重创，简直就是世界末日的来临，哇哇哇哇...不过现在，呵呵呵呵，所以，记住1. 进考场要早点调整状态，否则前三道选择就摸不着风啦(我就是这样的，聪明的孩子总是会吸取前人的教训的)2. 最后的问答一定要多加练习，尤其是时间紧凑度，边听边答，人家不会给你特意留时间的。
法语。考试一点都不难，关键在于平时的学习，单词的阴阳性、固定表达，这些是最基础的。课下我会听磁带、读课文，找语感，为了以后的学习做好铺垫，事实证明有百利而无如一害。今年的题型比去年灵活一些，主要是多了就划线部分提问，多做课后练习就ok。
二、 0704 翻译 83分 (TEM4, 兼职，找工作)
虽然我知道把它放在0604考也肯定会通过，但为了基础更扎实，我还是决定学了高英之后再考，为了以后的学习。除了看书之外，多积累课外的知识。因为考试没考多少书上的，分析一下试卷，也越来越有这种趋势，考试不难的。
三、0610 高英 82分 写作 70分 (兼职，专科在读，口语练习)
高英。自己学就好啦，第一遍一定要认认真真仔仔细细看书，遇到不懂得查字典，过程会很慢。一天一篇课文(已经很不错了哦)。有了第一遍的基础，接下来的学习就好说啦，课后的习题要认真对待，还记得后面的翻译我可是每篇自己先翻译，之后对答案，不为考试，只为提高英语能力(绝对的好学生，呵呵)。考试时注意把握好时间。
写作，专科开了3个学期，写了十几篇作文，我就不去花钱报班了(因为要过TEM4呀)。再者，看高英课本就要留意人家的表达啊。 考前分析了一下试卷，注意人家的大纲是怎么写的。有条件可以听听范一亭的写作，我现在上论文班，感觉他的写作还行。
四、0604 英美文学 73分(报班) (兼职，专科在读，口语练习，学校活动有点多SPEECH
CONTEST, NEW YEAYS EVENING)
因为有很多人都败在这课上，我就想拼了我这条小命(现在应该是老命了哈)也不要学第二遍。事实并非如此恐怖，那些考了三四次不过的，可以替他们分析一下：第一遍，试试看;第二遍，先认真对待可是传说中的Mr. Right出现;第三遍，工作...其实只要跟上老师的节奏，课下多想想，将历史与现实、外国与中国对比分析一下，绝对可以的。还记得考文学的前一周，因为长智齿，疼得我撕心裂肺，痛不欲生。一个人躲在被子里哭泣哇哇哇哇(如果你没有牙痛过就不要说我不坚强哦)心想该不会不让我参加考试吧，因为当时准备特充分。
五、0510 欧洲文化入门 74分(报班)(专科学习，口语练习，分手)
因为真正学习英语才半年就去学这门课程，很多生词、表达还不熟悉，我决定报班，这也是第一次感受与自考人一起学习。报班会事半功倍。选择40道替你可以做对36道，相信我，你可以过了。
六、0504 词汇 80 语法 79 (开始浸泡式的英语专科学习，恋爱)
学这个之前，我是初中的底子，基础薄弱，虚拟语气、非谓语动词都不懂，汗!我结束了好几年的工作生涯(凑合用这个词吧，尝尽了生活的辛酸痛苦啊，哇哇哇哇，不过年纪小没感觉，越长大越不坚强了，经常会七想八想)，自学了一下新概念2册，记了一本六级词汇。看书是从12月开始，看之前分享了一下前任版主LYLEE(记不清了)的学习经验，另外，词汇我先学习一下后面的专业术语，再开始正式看书的。语法就多看看例句，后面的练习不得马虎，不用报班，自己看书，THATS OK!
有言道“读书先需识字”，nc4不过是碰巧成为那部英文识字书罢了。在高中阶段，真正的读书道路还很长很长。
建议听录音选择英版的，在你买《新概念》时配套的磁带就是英版，而且这是经典录音。我听的是美版的，但个人认为英版的好。除非你想学美式发音。
对于《新概念》的学习，首先要告诉你的是一定要下苦功夫，不能嫌烦，坚持下去。而且要从第一册开始学起，这样对于你以后的学习会有好处的。相对来说，第一册简单一些，基本上是一些日常对话，或者简单的叙述性短文。别看简单，如果你能脱口而出的话，就已经相当了不起了，而且，对于第二、三、四册的改写，能够打下坚实的基础。
背诵二、三、四册全文，理解性的去记忆，无须一字不落，你学英文的目的是为了能够表达思想，而不是单纯的背诵。机械式的背诵只能让你打击自信，失败得更快。要理解性的去背诵，当明白课文的意思时，就要学会去改写它，把范文中所有的文章改写为自己的事情，让自己成为第一人，而不是一个阅读者。
这样，你的记忆才能深刻，才能积累语言，迅速的表达思想。书后的`练习一定要做，同样也是改写成自己的事情，虚拟一个自己从未做过的事情也可以。只有理解性的记忆才是自己真实拥有的，别“傻背”。
磁带要天天听，早、中、晚，各一次。就像你听流行歌曲一样，听多了，记忆自然就深刻了。刚开始，要逐词逐句的听，听出来的要默写出来，不要看书。利用词典去查每个单词的音标、注解。自己写出中文解释，不要看书。最后都写出来了，再和书上对照。准确无误后，就去跟随录音大声的朗读，直到语气、发音和录音相同为止。要保证听完的磁带每隔5-7天就重新听一遍。边听边跟着说。
每天不要过多的记忆，有5句话足以，多了什么也记不住，不要去考虑进度，当你对英语有了感觉后，速度是突飞猛进的。心不要太急，戒骄戒躁，就像一个人猛吸一口气，他可以跑得很快，但他永远跑不远。就是这个道理。
再背书时，每次都把要被的内容写出来，再和原书去对照，拿着你默写的去背。你的书翻得越少越好!磁带越多听越好。
不要平凡更换教材，如果你下决心学《新概念》了，就把它学到底。用不着4册都学完的时候，你就已经能够轻松阅读英文原著了。
平时还要多注意创造语言环境，只要有英文的就看，是英文的就听。这样量变才能达到质变。
小学时期在整个教育过程中有着十分重要的地位，如何帮助小学生学好英语，一直是教育界、家长、学生、教师所关心的话题。小学英语学习心得，我们可以看到，要想帮助学生提升英语能力，首先就得鼓励他们开口。
在上课时，要尽量用英语表达。其次，引导学生不怕犯错，大胆的说英语。这样的教育方式，与我们EF一贯的教育理念不谋而合，我们的老师在教学过程中会采用浸入式教学法，力求为学员营造最优秀的英语环境，并培育他们西方思维，为英语学习开个好头。
无论是中文还是英文，良好的书面表达能力总能让你倍受欢迎。许多教师在自身写的小学英语学习心得中也提到，在学生第一次握笔写英文之时起，我们就要笔顺和符号抓起，要求英文书面表达要做到规范，单词要写的美观。绝大多数的教育学者认为，好的书面表达能力不仅能使学生更加深刻地掌握英语这门学科，更能提升他们的英文写作水平，对于未来的学习和工作都很有利。
许多教育者总结小学英语学习心得时，都会谈及英语阅读并表示对于小学生而言，英语阅读题还是有一定难度的。毕竟，通俗易懂并能适合小学生阅读的儿童文学不多，小学生通常会觉得阅读很难，无法体会到阅读的快乐。
为此，英孚结合先进的Efekta教学系统，为小学员们设计了不同难度和主题的阅读讨论会，让他们就科技、文化、历史等方面进行讨论，激发学员去寻找大量书籍，自身的观点，这样不仅能够提升他们在英语阅读方面的能力，还能同时提升听力和口语能力，可谓是一石三鸟。
在国庆节的最后一天，我们应邀参加了一个英语培训班的学习。这是个新办的培训班，采取全英文教学。我看中的就是这点。其实，我们办公大楼里有好几家英语学校。但我一直没去参观过。我不主张儿子小小年纪就要参加什么培训班，所以一直让儿子快乐地玩耍。但也许是被那个小哥哥的热情感染了，儿子坚持要去学习一下。我只得带儿子赶往市中心去上课。
那天，儿子与其他的`小朋友一起被带往另一个教室上课。离开爸妈，与陌生的老师小朋友在一起，许多小朋友都哭了。但是儿子表现很好，玩得很开心(儿子自己后来告诉我的)。40分钟后，儿子他们被老师带来表演了。儿子一进门就高兴地冲我打招呼、做鬼脸。表演时候，儿子也大大方方，与老师配合很默契。
因为担心影响小朋友表演，我就悄悄地拍照，也没开闪光灯，所以拍出来的照片都模糊了点。
通过这次英语学习，我反思了一下自己的英语学习思维，觉得我们很多地方有待改变。比如当老师变魔术时，儿子马上大声回答"香蕉"或"苹果"等，而不是banana&Apple，虽然老师至始至终没说一句中文。看到儿子的反应，我马上意识到了我们平时常犯的错误：我们学英语都是翻译式的学。看到英语单词或句子，我们会习惯性地翻译成中文。由于没有全英文的环境，我们学英语是当做一项任务来完成的。学得辛苦不必说，而且很多时候理解不到位。无形之中，我们还将自己的这些"学习方法"带给了孩子。所以儿子听到英语时候也首先想到了其中文意思。这都是我影响了儿子。因为电视时，当有英文出现时，我会马上给儿子翻译，担心儿子不能理解英文。从那以后，我再也没给儿子翻译了。儿子现在一个人看helloTeddy和magicTeddy或其他的英语节目时，照样看得津津有味。
另外，英文环境对学习英语很重要。虽然我们没有全英文的环境，但我们可以经常与孩子一起说说英语。可以是简单的英语会话，也可以是看图讲故事或英文歌曲等等。要让孩子明白英语也是一种交流语言。儿子现在学英语的兴趣很大，经常一个人哼着英文歌，时不时冒出一两句英文。就是生气时候，儿子还经常用英语"骂人"。虽遭到我的严厉批评，可儿子还是我行我素。呵呵，突然想到儿子是不是以为别人听不懂呢。
儿子很喜欢那个英语培训班，没到周末都会问："妈妈，我们什么时候再去上课呀?"由于我们周末经常有急事处理，不能送儿子去学习，再加上甲流感的爆发，去培训班学英语更不可能了。希望明年能有时间送儿子去那里学习。